所以親愛的爸爸媽媽們，親愛的朋友們，如果你有足夠的時間。又可以給到孩子足夠的好的質(zhì)量去陪伴孩子的話，那是非趁非常棒的。但是在現(xiàn)實生活中，我們有的爸爸媽媽確實很忙，不能夠每天都有很多的時間陪伴在孩子身邊，那這個時候呢，我們也要創(chuàng)造時間。給到孩子高品質(zhì)的陪伴，那什么是高品質(zhì)的陪伴呢，高品質(zhì)的陪伴，是先陪陪伴不等于牌。那陪伴呢，也不等于高品質(zhì)的陪伴，真正的高品質(zhì)的陪伴是在孩子不同的年齡段。給到孩子不同的他所需要的東西，那比如說。

孩子在。領(lǐng)導(dǎo)一歲期間是安全感的關(guān)鍵期，那我們就要在孩子零到一歲期間。給到孩子安全感，孩子在一到三歲這個階段是。自主性發(fā)展的關(guān)鍵期，我們就要在一到三歲期間給到孩子自主性。而在三到六歲期間給到孩子主動性。如果孩子現(xiàn)在已經(jīng)錯過了這樣的一個階段，已經(jīng)是。八歲，九歲十二歲，十八歲。甚至是二十歲。那怎么辦呢，那這個時候因為。一個人在六十以后他的心理發(fā)展規(guī)律是在六歲以后他的心理發(fā)展，她會重復(fù)。領(lǐng)導(dǎo)六歲六歲。這個階段的一個發(fā)展的任務(wù)，所以如果是呃，我們的孩子已經(jīng)過了這個階段。

那我們。就要了解孩子在零到六歲期間。到底缺少了一些什么，然后我們?nèi)ケM量的。盡可能的給孩子創(chuàng)造條件阿去彌補去修復(fù)。那一到。領(lǐng)導(dǎo)一歲的安全感，一到三歲的自主性。三到六歲的主動性，這些心理發(fā)展的任務(wù)是一個人人格發(fā)展的重要基礎(chǔ)。對孩子的自主的學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)造性思維的能力以及人際關(guān)系的和諧等等方面都有非常重要的。一個意義在里面。那給到孩子不同年齡段不同階段的東西，我們前面收到一個大的框架。那具體要。聽到一些什么呢，要怎樣去給呢。

如果我們不知道的話就很容易陷入一些誤區(qū)，如果我們知道了這些。到底是一些什么內(nèi)容的時候，在實施的過程中也還需要我們不斷地根據(jù)孩子和家庭的情況，不斷的去修正。那這些具體的阿方式呢，我將在我接下來的系列微課里。我們大家一起來。陪著大家一起來學(xué)習(xí)練習(xí)，最終。的目的是要讓你可以形成一套屬于你和你的孩子的。獨特的高品質(zhì)陪伴的一套方式。所以呢，如果你的孩子正處在零到六歲這樣的一個階段的話，一定要好好的把握把握這一生命成長的。黃金期給到孩子足夠的生命的營養(yǎng)。

如果你的孩子已經(jīng)過了這個時期，你也要盡量的去為他提供這樣的。滋養(yǎng)的土壤。如果你的孩子現(xiàn)在正在技術(shù)學(xué)校上學(xué)那我的建議是你。一定一定千萬千萬的要把你的家經(jīng)營成真正的家啊，把你的家。晉城有家的溫暖，有家的氛圍，有家的味道，讓你的孩子經(jīng)過一周或者是更長的。在校緊張，學(xué)習(xí)之后，回到家里。能夠吸收到心里的營養(yǎng)。情感的營養(yǎng)，能夠為他的人生這個呃，加油兒，千萬不要把你的家。當(dāng)成第二學(xué)校。第二課堂。不管你有多忙，你一定每天都要拿出時間去陪伴你的孩子。你今天的付出會在孩子明天的身上一定會有喜悅的豐收。

親愛的朋友們那接下來呢，從下個星期三開始。我的精品微課就開始了，那我會在連續(xù)八個星期的時間里啊，陪伴大家。我們一起來了解我們的孩子啊，我們來了解我們的孩子在什么樣的年齡段。需要給到她什么樣的東西，這樣的話我們就可以。避免啊，我們的孩子進入到一些誤區(qū)里，我們家長非要很多的時間精力，但是這個結(jié)果卻不是我們想要的。

在我陪伴女兒的十八年的過程當(dāng)中以及我最近幾年的家庭教育咨詢里。首先在我陪伴孩子的過程當(dāng)中，我作為一個家長。很多時候我。我非常生氣地感受到你我們的家長啊，是需要去了解到孩子的一個心理的特點，前面我說到呃，曾經(jīng)有很多老師在這個過程中。在這個過程中給到我支持和陪伴，那現(xiàn)在呢，我也非常希望。我能夠像我的老師們那樣給到家長。很多在和孩子一起成長過成章。成長過程中所需要的啊，支持和協(xié)助讓我們的孩子可以更健康的成長。

在我的這么多年的家庭教育咨詢的個案例，很多時候我非常的心痛，心痛的原因在于我們很多的家長。阿，當(dāng)孩子已經(jīng)長大成人的時候。我才發(fā)現(xiàn)其實之前自己和孩子。阿花了很多時間和孩子相處，但是因為我們不了解孩子，我們用我們以為阿。好的方式去對待孩子去跟孩子相處阿，結(jié)果。確實與孩子的心理發(fā)展相違背的對孩子的發(fā)展，是啊，壓制的。恩，同時呢，我還非常心痛的事啊，其實孩子最開始。你當(dāng)出現(xiàn)一些和自己心里發(fā)展。不一致的一些行為表現(xiàn)的時候，我們沒有能夠及時的。去解決阿去找到問題的根源。

還記得在今年的6月22日晚上的09:57。當(dāng)我們通過查詢系統(tǒng)查到了高考的成績。我們?nèi)曳浅５呐d奮和激動，你馬把這個好消息分享給了我們的親朋好友，同時也分享給了我的老師們。那這些老師呢，其中就包括恩寵，女兒小學(xué)開始。其就從女兒小學(xué)的時候就一直給到我們家庭已持續(xù)的陪伴和支持的。心理老師。戴珍珍老師戴老師可謂是我心理學(xué)的啟蒙老師。我的心理學(xué)導(dǎo)師，四川大學(xué)心理學(xué)的博士生導(dǎo)師陳志教授。還有心理咨詢與心理測評的高級專家歐陽徐老師。

以及我在家庭教育領(lǐng)域的導(dǎo)師。成都愛蒙親子教育的創(chuàng)始人親子教育專家兒童青少年心理專家。方麗老師。以及。我從事專職從事家庭教育。那好媽媽勝過好老師的作者尹建莉老師譽為家庭教育天才的楊潔老師。俺這些老師還有我沒有提到的老師們啊，是我生命中的重要的支持者和陪伴者。正因為有他們的支持和陪伴，我才能夠不斷的成長和成熟。我才可以有足夠強大的生命力去支持和陪伴我的女兒。在陪伴女兒的同時我自己也成長為一名心理學(xué)和家庭教育的工作者，像我的老師們那樣去支持更多的家庭家長和孩子們。