今天兒子開家長(zhǎng)會(huì)，昨天就擔(dān)心會(huì)不會(huì)得獎(jiǎng)狀，今天又說(shuō)：“媽媽，明天如果我得不到獎(jiǎng)狀怎么辦？”我很詫異，因?yàn)樗麖臎](méi)因?yàn)闆](méi)得獎(jiǎng)狀而這么失落過(guò)。我說(shuō)：“為什么會(huì)糾結(jié)這個(gè)呢！這是一種獎(jiǎng)勵(lì)方式，當(dāng)然這也和你平時(shí)努力成度有關(guān)，你覺得你努力了嗎？”他說(shuō)：“我覺得我努力了，就是不知道能不能得。”我：“寶貝只要你努力了無(wú)所謂呀！只要你把應(yīng)該掌握的知識(shí)都收到小腦瓜里，就足夠了，把會(huì)的題都做對(duì)了，不會(huì)的學(xué)會(huì)了，得獎(jiǎng)了說(shuō)明你的學(xué)習(xí)方法基本上正確，如果得不到可能有些欠缺的地方還需要要努力。”大寶：“恩，我知道了媽媽！”就這樣他懷著忐忑不安的心情我們到了學(xué)校。期間我一直再觀察他，確實(shí)在馬老師精心照顧下進(jìn)步了一大截。聽了馬老師的分析，確實(shí)孩子的問(wèn)題，都是家長(zhǎng)的問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題孩子的背后都有一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)。值得我反思，為什么這么聰明的一個(gè)孩子會(huì)有這樣不搭調(diào)的表現(xiàn)？要求孩子做到，自己卻一次次違背，不但沒(méi)給孩子做榜樣，而且還給了他一個(gè)負(fù)面影響。我應(yīng)該深思這個(gè)問(wèn)題，孩子寫作業(yè)的時(shí)候不應(yīng)該一會(huì)看手機(jī)，無(wú)論什么原因都不應(yīng)該這樣去影響他。孩子需要正能量的榜樣的力量，除了老師之外，爸爸媽媽是這股力量的主要來(lái)源！所以今天我和孩子爸爸談了這個(gè)手機(jī)問(wèn)題，孩子寫作業(yè)期間、讀書期間我們?nèi)魏稳瞬坏靡匀魏卫碛扇ビ|碰手機(jī)，半個(gè)小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)沒(méi)什么不能忍的！我們都舉手表決，都同意這個(gè)約定，并且愿意遵守！好習(xí)慣難養(yǎng)成，壞習(xí)慣不容易改，這是一個(gè)艱巨的過(guò)程，我們一家人一條心，一定能戰(zhàn)勝困難，解決問(wèn)題。給孩子做一個(gè)好的榜樣！