【文字家園】
1、
8月初，在孩子的錄取通知書終于下來(lái)后，我決定帶著她回一趟老家。
由于疫情的原因，孩子大概有3年沒(méi)有回老家了。
這次回去，也算是帶孩子回老家去走走親戚吧。我原本很擔(dān)心，孩子一定很抗拒我的建議。沒(méi)有想到，本來(lái)打算出去旅游一趟的孩子，孩子沒(méi)有拒絕。我說(shuō)，我還是帶你回一趟老家罷。你以后讀大學(xué)了，有的是時(shí)間去旅游。而老家，卻不是經(jīng)?？梢曰厝サ?。
孩子懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。
2、
回家的路，比以前回老家輕松多了。以前回一趟老家，要提前買長(zhǎng)途汽車，或者火車，然后中途再轉(zhuǎn)；后來(lái)，有了自己的車，可以隨時(shí)想回去就回去，雖然到了樂(lè)山，還有一百多公里的山路兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；前兩年，高速公路延伸到了老家，從樂(lè)山到老家也是全高速了......
從重慶啟程，即便我在下班后才出發(fā)，6點(diǎn)后的路上，除了出城時(shí)有一些擁堵，其余的路上都是一路暢通無(wú)阻。太陽(yáng)金色的余暉，正好一路陪伴。那是向著家鄉(xiāng)行進(jìn)的方向，那是朝著心中朝思暮想的故鄉(xiāng)的方向。這時(shí)候，我就看見了那一些，在前行的方向，在那遠(yuǎn)處的天空之上，有一片片被夕陽(yáng)染得金黃或者紅燦燦的云朵。這些云朵，我是有多久沒(méi)有看見這樣美麗這樣妙曼的云彩了？
天空很藍(lán)。而云朵，它們一會(huì)像一團(tuán)團(tuán)被鑲嵌了金邊的巨大棉花球，一會(huì)像一群群被穿上金色絲綢的羊群在山間游走；一會(huì)像一座藏青色的巨大山峰被一團(tuán)團(tuán)的紅色、金色的彩鍛所圍繞......
那些云朵，正是我童年時(shí)候在老家的大山里才能看見的云彩。也只有那時(shí)候，我才覺(jué)得，家鄉(xiāng)的云彩與我有著非常親近的情分，他們就在我的頭頂，就在老家的老房子的屋頂，就在老家那一片片的竹林樹梢上，就在我傍晚仰望星空不盡的遐思里......這些云朵，曾無(wú)數(shù)次指引著我幼年時(shí)候的夢(mèng)想：在山的那一邊，究竟還有什么？
我是帶著這些夢(mèng)想走出大山的孩子。雖然依然在山城，可是，家鄉(xiāng)的大山，和重慶的山還是截然不同的兩種存在。一個(gè)游弋在我揮之不去的夢(mèng)里，一個(gè)是存在于我現(xiàn)實(shí)的生活里。
“雪宇，你快拍幾張?！蔽覍?duì)車?yán)锏牧硪粋€(gè)孩子喊到。這是我大哥的女兒，在重慶讀完大學(xué)，讀完研究生，現(xiàn)在也和我一樣，居住在重慶。所不同的是，她的夢(mèng)想才剛剛開始，一片光明。
這次帶婕妤回家鄉(xiāng)，我順便也帶上她，因?yàn)?，她也幾年沒(méi)有回老家了。
兩個(gè)孩子在一起，正好有伴----她們有共同的話題。她們都喜歡法學(xué)。一個(gè)法學(xué)專業(yè)的研究生，西南政法大學(xué)的高材生；一個(gè)是今年心心念念準(zhǔn)備考進(jìn)法學(xué)的準(zhǔn)大學(xué)生。她，也許，也是受了姐姐的影響吧。做了很久的思想工作，才結(jié)合自己的成績(jī)，心不甘情不愿地填了北師大的志愿。
那些夢(mèng)幻一樣的晚霞，那些撲面而來(lái)的童年的記憶，在回鄉(xiāng)的路上，離我越來(lái)越近了。
“那些云朵太漂亮了，你們拍下來(lái)沒(méi)有？”
因?yàn)橐残拈_車，我只能把思緒從遙遠(yuǎn)的童年收回。
“拍了，等會(huì)傳給你！”雪宇晃著手里的手機(jī)說(shuō)。
“可是，我覺(jué)得這沒(méi)有什么好漂亮的吧？”婕妤淡定地看著窗外，在她看來(lái)，這些不過(guò)是一般的云彩而已。
3、
我沒(méi)有反駁她。
每個(gè)人的處境不一樣，對(duì)待事務(wù)的感受是不一樣的。
她從小就在重慶長(zhǎng)大，在大都市生活。她不明白我要回去的農(nóng)村，那是我的老家。那里是我夢(mèng)想發(fā)源的地方。那里有我的根，是我思念所在的地方。
但是我不能用我的夢(mèng)想去教育她。很多次，我都想，我能不能用我的經(jīng)歷去教育孩子？可是，她幾乎對(duì)我過(guò)往的經(jīng)歷并不感興趣。或許，這就是代溝吧。
但我能夠理解現(xiàn)在孩子所面臨的壓力。他們所不缺的，是衣物，是食物，這些物質(zhì)的生活。他們需要的東西，從來(lái)不提，父母都給他們考慮周到，早早買好。每一個(gè)陪讀的家長(zhǎng)，成天都在交流，孩子們?nèi)笔裁矗陆o他們買落下了什么。
可是，我知道，他們?nèi)笔У?，不是這些物質(zhì)的東西。他們真正的壓力，在于怎么調(diào)整自己的心態(tài)，怎么以平常心對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和生活。
但是，平常心真正能夠做到的，有多少人呢？
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，每一個(gè)孩子都在學(xué)習(xí)的漩渦里掙扎。他們都有自己的朋友，但是他們也知道，其實(shí)，身邊的每一個(gè)小伙伴，他們既是同學(xué)，但是在升學(xué)的獨(dú)木橋上，他們又都是競(jìng)爭(zhēng)者，都在千軍萬(wàn)馬的升學(xué)大軍中勇往直前。他們每多考一分，就會(huì)甩掉成百上千的同路人。
但是他們卻別無(wú)選擇。
“爸爸，你不懂我的壓力！”有一次，孩子對(duì)我說(shuō)。
“我懂！我知道你的壓力很大。”我說(shuō)，“你現(xiàn)在面對(duì)的是學(xué)習(xí)的壓力。但是，和生活中，那些大山里的孩子相比，你不是很幸運(yùn)了嗎？他們面對(duì)的，不止是學(xué)習(xí)的壓力，還有生活難以承受的壓力.......”
“是不是又要來(lái)教育我一頓？”孩子顯然不吃我的那一套，“你真的參加過(guò)高考嗎？”
“我.......”我被問(wèn)住了，一時(shí)語(yǔ)塞。
那一年的高考，我在干什么？我在家鄉(xiāng)縣城的那所破舊的學(xué)校里，貌似在半工半讀，游走在學(xué)校和工廠之間。我從來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)的苦惱，生活的苦惱，也不覺(jué)得有什么苦惱。我覺(jué)得那是我的榮耀，當(dāng)同學(xué)們都在讀書的時(shí)候，我就可以上班了。
“你連高考都沒(méi)有參加過(guò)，你還說(shuō)知道我的壓力？”孩子有點(diǎn)不屑地看著我。
“我，那年被保送的.......”
孩子沉默了。
這句話，對(duì)于孩子，我不知道她是該高興還是覺(jué)得倍受打擊？
雖然，我知道，我的保送談不上什么光宗耀祖，因?yàn)槲也⒎鞘潜Ｋ偷那迦A、北大這樣的一流大學(xué)。那時(shí)候，我從來(lái)不知道，大學(xué)還有985、211這樣的說(shuō)法；那時(shí)候，我也不知道，大學(xué)還有重點(diǎn)大學(xué)和普通大學(xué)。我只知道，只要有一所大學(xué)能夠錄取我，我就可以延續(xù)我的讀書夢(mèng)，我就可以走出家鄉(xiāng)的那一片綿延不絕的大山，我就可以跳進(jìn)那一片未知的世界遨游......
4、
天色漸暗。
天空的云朵漸漸拋在了腦后。一些藏青色的云彩堆疊成一座矗立的大山，或者那本就是遠(yuǎn)處的青山，橫亙?cè)谖业难矍啊?/p>
那些我熟悉的云朵，隱藏不見了。
車燈開啟，像兩束游走的探路燈，照向遠(yuǎn)方。
在那些云朵消失不見的地方，那里，是等著我回去的家鄉(xiāng)。
在回家的路上，遇見那些似曾相識(shí)的故鄉(xiāng)的云朵。
夜色降臨，它們隱藏在越來(lái)越遠(yuǎn)的天空；我知道，家鄉(xiāng)離我，越來(lái)越近了.......
