12月16日，我作為分享嘉賓來(lái)到了多多熊藝術(shù)家園的家長(zhǎng)課堂，給大家?guī)?lái)了一堂正面管教課。
作為多多熊的資深會(huì)員，我跟很多家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)，看到我這位媽媽突然變成了老師，家長(zhǎng)朋友們很意外也很驚喜。來(lái)的家長(zhǎng)有11名，9名媽媽?zhuān)€有2名爸爸，一名是大學(xué)老師，一名是企業(yè)老板。
首先我給大家分享了一下我走上正面管教講師之路的歷程和心得，走在育兒路上的我，也是從焦慮，不知所措走向探索和學(xué)習(xí)，最終通過(guò)拜師和實(shí)踐而成為現(xiàn)在的自己。而正面管教，正如姚以婷導(dǎo)師告誡我們的，要有專(zhuān)家的知識(shí)，而沒(méi)有專(zhuān)家的姿態(tài)。我們都是走在育兒統(tǒng)一戰(zhàn)線上的探路者，一起攜手并肩前行。
首先，在自我介紹環(huán)節(jié)，大家都坦誠(chéng)介紹了自己的興趣，職業(yè)，孩子的情況，特別是育兒困惑，有的家長(zhǎng)表示，自己孩子在家里和外面是兩個(gè)完全不同的孩子，在家調(diào)皮搗蛋，缺點(diǎn)很多，在外老師同學(xué)都評(píng)價(jià)不錯(cuò)。引起家長(zhǎng)的共鳴。
在兩列表活動(dòng)中，談到養(yǎng)育孩子中遇到的挑戰(zhàn)，大家更是有話說(shuō)：拖拉，不自信，頂嘴，抗挫能力差，情緒管理能力差，不懂得感恩。
而在品格和技能方面大家也對(duì)孩子提出了很多的期望，比如感恩陽(yáng)光，充滿正能量，自信，溝通能力強(qiáng)，情商高，三觀正等。
接下來(lái)我給大家介紹了目前的三種養(yǎng)育方式：懲罰、驕縱和正面管教，正面管教的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和核心理念，以及阿德勒的核心理論——讀懂孩子行為背后的信念，以及著名的冰山理論。
并且通過(guò)兩個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)深入理解：
1.能力巨人，體驗(yàn)懲罰對(duì)孩子帶來(lái)了長(zhǎng)期的后果.
2.鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓大家體會(huì)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的不同。
在能力巨人的互動(dòng)環(huán)節(jié)，有的家長(zhǎng)蹲下來(lái)扮演孩子，有的則扮演批評(píng)指責(zé)的家長(zhǎng)。
通過(guò)親身的體會(huì)來(lái)感受到懲罰方式所帶來(lái)的心理變化，讓家長(zhǎng)們帶著自己的覺(jué)察，用孩子的視角和體會(huì)，真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
在分享環(huán)節(jié)，一位家長(zhǎng)動(dòng)情的哭了，因?yàn)樗氲搅俗约旱脑彝?，曾?jīng)也是被嚴(yán)格要求，經(jīng)受了不少家長(zhǎng)的批評(píng)指責(zé)。
現(xiàn)在的自己總是對(duì)自己要求很高，工作很忙碌。每年年終總結(jié)都會(huì)說(shuō)，希望明年我會(huì)慢下來(lái)，可是發(fā)現(xiàn)越來(lái)越忙。真正閑下來(lái)的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)自己陷入空虛無(wú)聊，感覺(jué)一天的時(shí)間怎么好像什么沒(méi)干，浪費(fèi)了。
我引導(dǎo)她思考，或許在忙碌中才會(huì)覺(jué)察到自己的價(jià)值感。這也符合冰山理論，她行為背后的信念，或許是追求卓越和意義感，深層次是為了通過(guò)努力工作獲得價(jià)值感和歸屬感。
或許這就是嚴(yán)格要求給孩子帶來(lái)的長(zhǎng)期影響，積極、認(rèn)真、努力，追求卓越，然而卻永遠(yuǎn)在追求有意義感，在忙碌中找到自己的價(jià)值感和歸宿感。
其實(shí)學(xué)習(xí)正面管教并不是僅僅學(xué)習(xí)育兒的理念，更重要的是父母自己的修行，我們對(duì)自己有更深刻的理解，能夠從心底了解和接納自己，才會(huì)真正的懂得孩子，理解和接納孩子。先改變自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的改變，世界的改變。
最后，分享了三個(gè)正面管教方法：
1.掌中大腦 積極的暫停
2.轉(zhuǎn)移注意力和引導(dǎo)
3.擁抱
孩子感覺(jué)好，才能做得好，從內(nèi)心跟孩子建立連接，先連接再糾正。
大家共同的感受是，有這么一個(gè)能夠相互交流，相互分享的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)父母都面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，自己就沒(méi)有那么焦慮，輕松了好多，其實(shí)這就是我們想要的結(jié)果，通過(guò)家長(zhǎng)們的互助和交流，一起分享養(yǎng)育路上的喜怒哀樂(lè)，一起來(lái)切磋學(xué)習(xí)。
沒(méi)有完美的孩子，也沒(méi)有完美的父母，讓我們共同在育兒的路上，攜手前行!
