小結(jié)：童年(對學(xué)齡前的總結(jié):串聯(lián)各個事件、誠實的說明寫過作程中的問題、最后要引出后續(xù)的寫作。

正文：

? ? ? ? 在寫童年小結(jié)的時候，突然發(fā)現(xiàn)童年只是結(jié)束了學(xué)齡前的部分，在這部分中有必要做一下簡單的梳理，所以有了此篇。

? ? ? ?在那個特殊的70年代，我經(jīng)歷了《“Hello,World!”》的降生，過程中讓小韓知道在生活中要學(xué)會適當(dāng)?shù)幕仡^看，然后再試著鼓足勇氣自信的向前走。

? ? ? ?由此小韓便與世界開始了循序漸進(jìn)的親密接觸，最先走入眼簾的，除了至愛的爺娘，然后就是我那兩位值得尊敬的老人：《爺爺和姥爺》，第一次知道做學(xué)問的樣子，雖然我沒有學(xué)會，但說不定在哪一刻就會被點燃，當(dāng)然這些經(jīng)歷亂世蒼桑的老人，他們生活的藝術(shù)，也或多或少的值得我們學(xué)習(xí)與尊敬。

? ? ? ?隨著《那時的家鄉(xiāng)》四季美景的襯托，讓我開始有別樣的心境，來應(yīng)對越來越多的經(jīng)歷了，《借驢》著實讓我懂得了人和動物也要想辦法和諧相處；在王寨醫(yī)院和娘一起的日子，《印象中的計劃生育》讓我感知生活在那個年代的人相對還是那么的容易，作為年輕的我們，漸老的他們，我們是不是更需要做些什么？

? ? ? ?雖然這樣，生活依然還要繼續(xù)，擋是擋不住的，很快我就來到了《育紅班》，可以說那是夢開始的地方，對學(xué)習(xí)這個人生常態(tài)，開始初步滲入我的視線，相信由此引出的小學(xué)生活會更加精彩。

? ? ? ?說到這個學(xué)齡前的寫作，這個過程中我也認(rèn)識到了很多不足。

? ? ? ?當(dāng)然，好在我一開始就覺得我不可能會有耐心寫這么長，于是就由幾個代表的小故事組成，或者有幾處特別景致的描寫，最后想辦法象串接辭那樣聯(lián)系起來。

? ? ? ? 這完全是我自己想怎樣寫就怎么來，以致于有些地方重復(fù)出現(xiàn)了，如家鄉(xiāng)四季的描寫，通過寫它們，我盡最大可能的引出一些值得回味的場景，無奈我畢竟憑一時之愛好在寫，如段落的龐雜、語言的措辭、連基本的標(biāo)點符號在內(nèi)，這些明眼人一看就會知道我老韓有幾兩沉，我也不怎么會撥動讀者那根心弦。

? ? ? 總之，大部分還是隨性而發(fā)，所以，既然是總結(jié)就得有所提高，這樣才對得起做這個工作，在后續(xù)的日子里，保持一顆真誠之心，不嘩眾取寵，認(rèn)真對待成稿的每一篇，層次盡量做到分明，段落努力做到清淅，真實的完成后面的寫作。

? ? ? 最后，還是希望看到此文的朋友，在寫作這條路上，從此我可能就再也停不下了，希望大家多支持我，并提出建議，真心感謝！如前所說，我業(yè)已越來越覺得它是我生活的一部分，是屬于人的一個最私密與渲泄的精神空間，很多時候，人就是靠無數(shù)的堅強信念與習(xí)慣于來，支撐肉體，從而在社會面前呈現(xiàn)多彩的生活，而那些感覺生活充實的人，大都很注重培育愛好、習(xí)慣于洞悉生活中的點點滴滴，更重要的是始終在努力！老韓也很希望成為這樣的人，但天資愚笨，還是慢慢從小學(xué)開始吧！稍后精彩繼續(xù)。

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