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作業(yè)要求：

第一題:請找出一首童謠,整理出它的歌詞,如果能找到它的音頻、視頻,就更好不過了。

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第二題：試試看，從歌詞里提煉出可以教的單詞/句型。

單詞：shoes, jacket, scarf, hat

句型：put on ..., hurry up

第三題：現(xiàn)在你的手邊有了兒歌資源/教學基本內(nèi)容，這下要試著設科一個教學流程，帶著孩子一起學一學這首兒歌，你會怎么做呢？

教學基本內(nèi)容從視頻開始，讓孩子熟悉音律及節(jié)奏

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學齡前的孩子，可以熟悉第一節(jié)。

第二部分，結合圖片識單詞

shoes

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jacket

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scarf

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hat

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小一些的孩子，能跟讀就很棒，不要求一次就記下來。

識單詞在跟讀熟練之后，老師隨機抽取圖片，請小朋友說出單詞?；蛘撸蠋熌顔卧~，請小朋友找到圖片，如此重復交替，也是一個小小的音形結合的訓練哦。

大一些或者教學吸收不錯的孩子，可以跟老師一起互動put on your shoes...，情景需要可以事先準備好相應事物（脫掉鞋子、外套、圍巾、帽子），在小朋友穿鞋的時候，其他小朋友和老師可以一起唱：Hurry up.Hurry up.Hurry, hurry up.

第四題：此次教學過程還比較順利。我的孩子在聽歌謠的時候，是很喜歡的，邊看視頻還邊模仿卡通人物的東西。但是有些單詞不會，所以在聽多兩遍才能跟上節(jié)奏。她很喜歡我做的道具，覺得很可愛，同時有點跑題，一直要求要畫畫。于是，我也就順勢開始教單詞。由于jacket，scarf太長了，記不住，還需要再多復習幾次。

對于這次的課程設計，需要調(diào)整的地方是時間，還是需要分課時進行。詞匯一次性教學，孩子做不到音形結合。

第五題：請列出你會唱的童謠。

Rain ,rain ,go away

Head and shououlder, knees and toes

Shoo, fly, don't bother me

Wheels on the bus

I'm a little teapot

Teddy bear, Teddy bear

Star light, star bring

Hickory, dickory, dock

Eentsy weentsy spider

Pussycat

Baa, Baa, Black Sheep

Jimmy Crack Corn

Mary had a little lamb

The Muffin Man

Hey Diddle Diddle

This Little Light of Mine

Row,Row, Row your boat

Five little ducks

Twinkle, Twinkle little star

BINGO

If you are Happy

通過這次歌謠學習、自己準備教具的過程中，真實體驗了一把教學的樂趣，特別是看到小朋友很開心的樣子，很有成就感。