孩子：

媽媽很抱歉，一直對你都不夠信任，每一次都懷疑你的努力。

其實，從讀一年級開始，你的所有成績，都是通過你100%的努力得來的。

媽媽并不稱職，沒有每天檢查你的作業(yè)，也沒有輔導(dǎo)過你的數(shù)學家庭作業(yè)或作文。

你在三年級的時候浮躁過，那時的作業(yè)只是完成任務(wù)，書寫相當糟糕，每天想著就是怎么玩兒，媽媽也允許你浮躁，讓你體會這樣的感受。所以，你平時的語文考試好幾次都是八十幾分。

四年級下期開始，上課外輔導(dǎo)班的時候，你好像明白了自已目標，學習時有勁。兩位老師都說，你能安靜的，努力的積極進取。

5年級時，語文數(shù)學都有上課外輔導(dǎo)班，你還是積極的愿意聽課，但作業(yè)絕對是完成任務(wù)，根本就沒有預(yù)習復(fù)習的概念。媽媽后悔，如果那個時間段，我把你的預(yù)習復(fù)習的學習習慣規(guī)范一下，也許你現(xiàn)在學起來就更輕松一點。

六年級小升初的籌備，和你商量讓媽媽陪一下，每天刷卷子，復(fù)習錯題。你的進步就是從復(fù)習錯題開始，同一題錯了兩三次之后基本就不會再出錯了，同一類型的題出錯也很少了。

進入初中后，每天了解你的信息很少。我的焦慮也慢慢增多。有時你寧愿報喜不報憂不讓媽媽擔心。其實這樣我更擔心，也更焦慮。

好想你能靜下心來和媽媽深層次的談一下你的想法。然而，很多時候我還剛開始說一兩句，你就已經(jīng)很不耐煩地說：“行了，行了，我知道了?！边@讓我欲言而止，好吧，我閉嘴。

好吧，我等待著你愿意和我談的時候。期待！