足跡

? ? ? 曾經(jīng)在chinaren校友錄和qq空間里，留下了回憶大學(xué)階段的文字，寫了很多，寫了很久。想著，寫到一定程度，就可以整理成冊(cè)了?？墒牵S著時(shí)間的推移，很多現(xiàn)實(shí)撲面而來(lái)。漸漸的就停下了文筆。中斷近20年后，今天的我重新拾起心情，繼續(xù)從前的文字。用現(xiàn)在的心境，回憶著過(guò)往時(shí)光，不失為一段難忘的過(guò)程。

? ? ? ? ? 上回目，寫到大學(xué)開課，第一課就是班主任索老師的制圖課，那把該死的丁字尺，折磨我很久。不是莫名奇妙的丟了，就是在落地后瞬間，繃斷兩三節(jié)。那時(shí)我的心態(tài)可沒(méi)有默念：碎碎

平安---------。有的只是頭皮發(fā)麻，不知道怎么處理。丁字尺和圖板都是從學(xué)校器材庫(kù)登記借出來(lái)的，統(tǒng)一由班長(zhǎng)牽頭，領(lǐng)著一般孩兒們到器材庫(kù)那邊登記借出的。回到班級(jí)，由個(gè)人認(rèn)領(lǐng)登記，我拿到的丁字尺和圖版一看就是飽經(jīng)風(fēng)霜，圖版上竟然還有某某專用字樣，弄得跟旅游景點(diǎn)留言一樣。我很糾結(jié)，糾結(jié)于要不要也留下大名，比他們更大更顯眼的大名。想想沒(méi)必要，這塊破板子，缺角齜牙的，簽上名字，跟墓志留言一樣，不吉利，更關(guān)鍵的是擔(dān)心還回去后，被老師發(fā)現(xiàn)，就不好交代了。還是同桌聰明，用膠帶貼上有名字的白條，用暫時(shí)標(biāo)記的方式，宣示一下主權(quán)。