我的母親喜歡對(duì)我說(shuō)別人家的孩子，所以當(dāng)我對(duì)我的母親說(shuō)別人家的母親時(shí)，她總是這樣回我：“我再怎么樣，也把你兩養(yǎng)活的這么大了……”。這句話聽(tīng)來(lái)真的無(wú)力！所以我想去以自我家庭成長(zhǎng)為主，成長(zhǎng)過(guò)程中看到的、聽(tīng)到的、學(xué)到的為輔，基于自己淺薄的見(jiàn)識(shí)，來(lái)進(jìn)行家庭教育的分析。

先談一談看來(lái)的，前幾天公司因?yàn)橐恍┦虑榕c鄰居有了些小糾紛，但是，我卻受到了鄰居的死亡威脅，“再這樣下去，我就死在這兒了……”。人的內(nèi)心承受力就這么丁點(diǎn)？這么點(diǎn)的小事就到了要死亡威脅的地步，那么作為被要挾者，我當(dāng)然得妥協(xié)，而且必須妥協(xié)。但我的內(nèi)心沒(méi)有憤怒，反而全部是同情，同情她的成長(zhǎng)環(huán)境，是怎樣的父母，怎樣的家庭生活，怎樣的人生經(jīng)歷，讓她遇一點(diǎn)小事就歇斯底里！讓她遇一點(diǎn)小事就失去理智！讓她遇一點(diǎn)小事就到了死亡的臨界點(diǎn)！更同情她的孩子，我不知道她丈夫怎么樣，但有這樣一位媽媽，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是不幸的，我似乎看到了世間又多了一位躁狂之人，傷害著別人的同時(shí)，也在傷害著自己！

幸福的家庭總是相似，而不幸的家庭卻是有各種不幸！

孩子來(lái)到世間，是父母的因果，而后來(lái)，性格與成就卻是天差萬(wàn)別。要知道孩子剛來(lái)世間，每個(gè)孩子都一樣，都如同一塊未經(jīng)雕琢的美玉呀。為何之前那位婦女承受點(diǎn)如此之低，我必須批評(píng)她的父母，讓她從她父母身上學(xué)到了這些，我也必須批評(píng)她自己，自己身上不好的東西如果無(wú)法改變，請(qǐng)不要帶給自己的孩子！

已經(jīng)看到了太多父母不讓孩子玩手機(jī)的例子，而身為父母，卻是萬(wàn)事手機(jī)不離手，那么對(duì)不起，你只是在對(duì)孩子造成玩手機(jī)的稀缺性和趣味性，因?yàn)楹⒆右苍诤闷?，父母被手機(jī)吸引的原因，越不讓玩，體現(xiàn)出的稀缺性就越強(qiáng)，內(nèi)心渴望滿足的欲望就越強(qiáng)，直到有一天，為了滿足自己的欲望，孩子去違背父母的意志！

已經(jīng)聽(tīng)到了太多父母對(duì)于老人的不孝，而多年以后，自己也變成了被不孝之人。我的父母，最近幾年，當(dāng)和我有些小的吵嘴時(shí)，便會(huì)說(shuō)：“將來(lái)老了還能指望你們養(yǎng)活？等的吧……”其實(shí)母親本身是一位孝順之人，給外婆洗腳、修腳見(jiàn)過(guò)了太多次，其他的就不提了。但由于她的思維局限性，沒(méi)有從自己身上尋求答案，而是期待外在的承諾。

今天談教育的主題為“父母為孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象?！焙⒆由砩系姆N種好的、壞的，善的、惡的，美的、丑的，習(xí)慣也好，性格也好，亦或其他，都是父母身上的投影。孩子如同一張白紙，從父母身上拓印著黑的、白的、紅的、紫的人生印記。

不幸的家庭除了有種種的不幸之外，更為不幸的便是不幸本身在這親子的血脈中代代延續(xù)。只是同情那些本該幸福的人們，成為父母不幸的果，也成為了兒女不幸的因，就這樣無(wú)限循環(huán)著！

如果給自己談家庭教育找個(gè)理由，那么一定是為了讓這家庭不幸死循環(huán)的魔咒被打破！