被洗腦的第一句話：堅(jiān)持星球，彼此加油！
接下來(lái)先帶各位伙伴簡(jiǎn)單回顧一下……
西南禮儀聯(lián)合會(huì)講師集體亮相，明明可以靠顏值，非要拼實(shí)力，這還讓我們?cè)趺椿?？有木有被亮瞎眼的感覺(jué)。
主持人是不是也很上鏡，可是真人比照片更加的美麗，帥氣，聲音動(dòng)聽(tīng)的不要不要的。
為幫助大家更好的吸收，龍兄帶我們做了能量操，現(xiàn)場(chǎng)都快炸了，幸好龍兄及時(shí)叫停，不信，看下現(xiàn)場(chǎng)照片
寺昆老師帶來(lái)的《觸底反彈的瞬間》
模型：VPN
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是三個(gè)鏈接：你的個(gè)人愿景，你的感受和情緒，你真正的需求，沒(méi)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)的話，推薦一下《非暴力溝通》這本書(shū)，里面有教我們非暴力溝通的四個(gè)要素，即觀察，感受，需要和請(qǐng)求。
小朋友叫麻亦騰，今年7歲，是來(lái)自廣州的一年級(jí)學(xué)生，帶來(lái)的是《一切超越的背后都是付出》，他上臺(tái)的那一瞬間，我感覺(jué)周圍的空氣都凝固了！大家聽(tīng)得相當(dāng)認(rèn)真，都被他的正能量給震撼到，他的那句——“雖然我不知道‘超越’二字怎么寫(xiě)，但我深深的知道，一切超越的背后都是付出！”，至今還在我耳邊回蕩！你有印象嗎？
船長(zhǎng)為我們帶來(lái)的是：《從一個(gè)想法到2人300+天環(huán)球旅游》，你還在擔(dān)心沒(méi)有錢，沒(méi)有時(shí)間，工作怎么辦？買不買房，船長(zhǎng)也曾像我們一樣糾結(jié)，但是，他卻做到了！不要遺憾，還有時(shí)間，先看看他給我們帶來(lái)的干貨吧？
模型：RPM，以結(jié)果為導(dǎo)向，信息為驅(qū)動(dòng)，采取大量行動(dòng)。
都快12點(diǎn)了，陳老師穩(wěn)如泰山，先介紹了什么是聲音的共鳴，什么是五腔，最后放大招，現(xiàn)場(chǎng)教我們魅力之聲的前奏，呼吸大法及爆破大法，大家都舍不得吃午飯，最大的感覺(jué)就是，時(shí)間，過(guò)得好快。
? 當(dāng)然，上午還有很多大神的演講也灰常的精彩。
中午1:10開(kāi)始，影響我的第二句話產(chǎn)生了，那就是：霸占舞臺(tái)。
小伙伴們先報(bào)名接龍，然后是精彩的一分鐘介紹，不管我們是否記住，但對(duì)于上臺(tái)的伙伴來(lái)說(shuō)，已經(jīng)定格在哪個(gè)精彩的瞬間，你信嗎？反正我信。
上午的分享中，好多伙伴提提到侯哥，果不其然，侯哥靚不靚？
侯辰給我們帶來(lái)的干貨是什么呢？
1、制定合理目標(biāo)；
2、提升抗壓能力；
3、持續(xù)聚焦學(xué)習(xí)。
最后，學(xué)員龍兄分享了三點(diǎn)干貨，就是三個(gè)一定：學(xué)演講，有結(jié)果，利他。龍兄是不是很低調(diào)，把自己放在學(xué)員的位置，真的是跌到谷底嘍。不過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的親和力，傳遞的價(jià)值觀，使命感深深的影響在坐的觀眾！錯(cuò)過(guò)的朋友，不放上喜馬拉雅聽(tīng)聽(tīng)龍兄的課程。
當(dāng)然，下午學(xué)員演講比賽也是精彩紛呈，快來(lái)看看頒獎(jiǎng)吧！
下面談?wù)劦谝淮螀⒓訄?jiān)持星球第三屆現(xiàn)場(chǎng)演講的收貨和感悟：
感悟：學(xué)員，大神，大咖同臺(tái)，層次分明，但是值得給每位上臺(tái)的伙伴點(diǎn)贊，因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)，是再一次征服了自己，感動(dòng)了自己！學(xué)員們的分享準(zhǔn)備充分，帶給我自我突破和重生的力量，為臺(tái)上的學(xué)員們點(diǎn)贊！大神的分享則各有側(cè)重點(diǎn)，干貨多多，在次我就不予以評(píng)價(jià)了哈，多多諒解；但是大咖的分享就顯得格外平和，親和力十足！同時(shí)感受到大咖們邏輯縝密，“煉丹力”爆棚，無(wú)意間就給我們吃下仙丹，這種感覺(jué)像嚼一顆炫邁口香糖一樣，有味！
收獲：對(duì)于演講，我一無(wú)所有，無(wú)知者無(wú)畏，但是當(dāng)臺(tái)上的人用故事呈現(xiàn)了我是誰(shuí)，我為何而來(lái)時(shí)，我陷入了沉思，改變，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是逆人性的；脫變，可能臺(tái)上的伙伴來(lái)說(shuō)，更是逆人性的。如果學(xué)習(xí)不能帶來(lái)行為的改變，與不學(xué)，又有什么差別，？成甲在《好好學(xué)習(xí)》中提到，只有跳出“低水平勤奮”，才能真正開(kāi)啟人生的加速器，而《刻意練習(xí)》一書(shū)中，告訴我們學(xué)習(xí)的本質(zhì)是：改變行為。
唯有發(fā)聲，才能影響！霸占舞臺(tái)，Are you ready？
