? ? ? ?新的旅程從下面這首朗朗上口的兒歌開始，look look, what can you see?簡(jiǎn)單的押韻歌詞引出的是今天孩子們必須用歌曲的韻腳造出自己的押韻句。昨天我們用A sailor went to sea帶出了很多-ee組合與-ea組合的詞匯，今天apple很快就想到了總昨天的詞來(lái)完成我們一起創(chuàng)作的小詩(shī)。甚至連lucy的名字也被用上了造出I can see Daniel eating with Lucy 的詼諧句子，孩子們燒腦與調(diào)侃的雙重氛圍中完成了這個(gè)自然拼環(huán)節(jié)的內(nèi)容，接下來(lái)我們?cè)俅纬鹞覀兊陌喔鑉ou and me, 因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)這首歌也押了/I:/這個(gè)長(zhǎng)元音的韻。
? ?接下來(lái)我們繼續(xù)我們的<大漢王國(guó)>之旅，長(zhǎng)沙王的王璽，漢代的各種玉器，以及玉器在中國(guó)人精神世界與物質(zhì)世界中所扮演的重要角色成為我們課堂的重點(diǎn)，環(huán)佩叮當(dāng)?shù)膬?yōu)雅女性，溫潤(rùn)如玉的君子，外柔內(nèi)剛的品格，寧為玉碎不為瓦全的氣節(jié)，人養(yǎng)玉玉養(yǎng)人的功效，F(xiàn)rank感嘆道，原來(lái)玉有這么豐富的內(nèi)涵，中國(guó)人無(wú)，西方人好鉆石，這背后折射的是什么呢，下次我們繼續(xù)分解。
? 看到了王侯將相的各色印章，接下來(lái)孩子們開始設(shè)計(jì)制作屬于自己的印章了，怎樣的印面最獨(dú)特，怎樣的印鈕最個(gè)性，孩子們開動(dòng)小腦瓜的同時(shí)，也開動(dòng)自己的雙手開始制作。
? ? ?孩子們用心完成了自己的作品都很興奮，盡管一開始有孩子擔(dān)心自己弄不好，申稱要做好就毀掉自己的作品，最后大家都很滿意，明天我們約好了為了保護(hù)大家的眼睛要調(diào)整座位，各種要求難以平衡，那我們就且看明天的輪值班長(zhǎng)制作抽簽簽條帶領(lǐng)大家民主解決問(wèn)題吧。
