分享書中關(guān)于如何增強(qiáng)能力遷移的三個(gè)內(nèi)容，分別是：擁有社會(huì)腦、練達(dá)通俗語(yǔ)言和凡事深入10%。

①

『擁有社會(huì)腦』

一個(gè)工科生的邏輯思維能力可能很強(qiáng)，但如果只是把它放在具體的機(jī)械工業(yè)領(lǐng)域，就體現(xiàn)不出他的思維優(yōu)勢(shì)，因?yàn)闄C(jī)械本身就是條框化、流程化和邊界化的。也就是說，當(dāng)一個(gè)工科生解決某個(gè)具體問題時(shí)，比如說某個(gè)機(jī)械部件壞了，某個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)卡住了，只需要按照操作手冊(cè)就能解決掉。

可是如果把這個(gè)問題稍微復(fù)雜化一點(diǎn)，生產(chǎn)設(shè)備的某個(gè)部件壞了，而且只能生產(chǎn)方來修理。如果生產(chǎn)方?jīng)]有空閑的技術(shù)顧問，工廠又要保證生產(chǎn)量，這時(shí)工科生該怎么解決問題？

比起直來直去的工科思維，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中面臨的更多是復(fù)雜問題。能力遷移就是用于解決復(fù)雜問題的能力，增強(qiáng)能力遷移思維的方法之一就是：培養(yǎng)社會(huì)腦。

提煉的方法有兩種：研究在社會(huì)上已經(jīng)收獲了成功的人的傳記；或者研讀社會(huì)學(xué)，歷史學(xué)等解釋社會(huì)背景性的資料。

“成功是成功之母?！蹦切┰谏鐣?huì)上已經(jīng)收獲成功的人，攻克復(fù)雜問題的經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)是提升自我的一手資料。在他們的傳記、訪談或回憶錄中，我們可以學(xué)習(xí)他們對(duì)具體問題的思考和處理方式，這樣才能從中看到他們?nèi)绾伟岩粋€(gè)毫不起眼的能力，巧妙用到另一個(gè)領(lǐng)域。

而對(duì)社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)的研究，絕對(duì)是提升事業(yè)和格局的不二路徑，體會(huì)到社會(huì)發(fā)展的脈搏，并且綜合考慮全局。

②

『練達(dá)通俗語(yǔ)言』

在大學(xué)里，我們能否畢業(yè)主要是由寫作能力界定的。因?yàn)椴徽撌潜究?，還是研究生，最終決定我們是否合格的依據(jù)，主要來源于畢業(yè)論文?；蛟S，期間還穿插一些學(xué)術(shù)研究，但也都是以文字形式呈現(xiàn)的。

而一旦離開學(xué)校，這個(gè)優(yōu)先項(xiàng)就變成了口語(yǔ)交流。有一個(gè)證據(jù)是，美國(guó)各類大學(xué)聯(lián)合要求招聘企業(yè)列出大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該掌握的最重要技能時(shí)，口才排第一。

“他把簡(jiǎn)單的事說復(fù)雜了?！薄八f了那么多，我怎么一句沒聽懂。”職場(chǎng)新人，或者剛走上管理崗位的人，常常會(huì)被人這樣詬病。能用簡(jiǎn)單的話講清復(fù)雜的事情，布置困難的工作，這對(duì)于提升能力遷移非常有幫助。因?yàn)檎Z(yǔ)言作為一種傳遞信息的工具，它能最大程度地把我們掌握的信息、數(shù)據(jù)、技巧綜合輸出。

想要提升自己的通俗語(yǔ)言力，最重要的四點(diǎn)是，在日常溝通中，我們要多總結(jié)提升概括力，多研究修辭掌握恰當(dāng)?shù)男稳莘绞?，多用具體詞匯描繪事物，少用抽象詞匯解釋概念。

③

『凡事深入10%』

管理的基礎(chǔ)是了解，創(chuàng)意的基礎(chǔ)是積累。不管是生活中，還是工作里的事，只要我們的研究能夠深入10%，我們就具備了遷移能力的基礎(chǔ)。

訂外賣的步驟、打印文件的流程、執(zhí)行項(xiàng)目的安排，這些簡(jiǎn)單的事情最體現(xiàn)能力。滿足于固定的做事路徑，和不停止變得更好的嘗試，對(duì)能力的調(diào)動(dòng)差別非常大。

比如，對(duì)于訂外賣這件事而言，是打開APP直接搜索最近的飯館，還是從美食推薦里尋找，或者有著自己嚴(yán)格的飲食計(jì)劃，這三者對(duì)你的健康和就餐體驗(yàn)，都有著不小的影響。對(duì)訂餐這么簡(jiǎn)單的事情而言，稍微深入10%，就能調(diào)動(dòng)我們的時(shí)間管理、健康管理和項(xiàng)目管理等能力，可見它對(duì)提升我們的能力遷移，大有好處。

以此類推，在做事時(shí)，我們其實(shí)隱藏了很多自己的能力。如果做每件事，都嘗試深入10%，各項(xiàng)能力就能夠得到遷移使用，不斷強(qiáng)化和提升。我們很多人都愛讀書，如果能在讀書之余，把書里的內(nèi)容講給別人聽，這個(gè)只深入10%的行為，就可以調(diào)動(dòng)我們的信息歸納能力、素材提煉能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等。而這些能力，都可以用到我們的工作上。