（一）背景:

前天數(shù)學考試，昨天沒有數(shù)學課，今天就要出成績之前，姑娘對數(shù)學課的吐槽。

我們今天數(shù)學課，數(shù)學老師會把我們粉成末末！

哈哈哈哈哈，末末？！為什么會有這樣的想法？

因為批卷子的同學回來說我們沒有超過80分的！

呀？

不對，就一個80分的。

誰呀？

坤哥～

那你的感覺如何？

我覺得我全會，我寫的全對呀！

你覺得你寫的全對，但是同學回來說就一個80分的，而且還不是你，那這哪里出了問題？還記得把卷子帶回來喲。錯必須改，改了就進步。

感受:

每次姑娘覺得自己全對的時候，一般是95分以上。我允許姑娘出錯，但不允許一直出同樣的錯。

（二）背景:

早上7:30分，自行車載著姑娘去上學。路上聊天。

寶貝，你早上吃了多少?。?/p>

我吃了一個餅，兩根香腸，一個蛋還有兩個肉包子，還有一根香蕉，還有一包奶。

多虧我只做了一個煎蛋，如果我做兩個，你也會全吃掉，咱就是成雙成對的消滅啊。

但是現(xiàn)在我是真的飽了。（她的書包里還放著我塞的兩個煮餅零食，她課間操就會餓了）。

媽媽，我想起科學家曾經(jīng)做過的一個實驗:他們把蒼蠅的腦子切掉，然后把它放在一個冰激凌上，最后蒼蠅一直吃，最后把自己撐死了。

那這個實驗告訴我們什么呢？

腦子控制飽的感覺。

我覺得是，但凡把自己吃成一個胖子的人，都是沒腦子的。

哈哈哈哈哈

感受:趁著上下學的路，跟孩子好好聊一聊吧。小時候跟你知無不言，初中可能會溝通一半一半，高中就會沉默如金了。

很多家長抱怨:這孩子啥都不跟我說。此處，孩子可能是初三或者高中。那最應(yīng)該反思的，是和孩子平時的相處模式。

傾聽，客觀評價，正向思考，具體表揚，及時鼓勵。孩子開心，自己幸福。

開心:敞開心扉。