試題評估 · 查漏補缺
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線。浩渺行無極，揚帆但信風。為進一步精確、精準分析教學(xué)質(zhì)量情況，加強教師的嚴謹意識和數(shù)據(jù)分析能力，更好地指導(dǎo)教學(xué)，有效、高效促進教學(xué)質(zhì)量提升，提高教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)成績，分享經(jīng)驗，改進不足。9月17日上午，西安遠東仁民高補年級在會議室召開了本學(xué)期第一次月考質(zhì)量分析會。
高補月考質(zhì)量分析會
2022?/9.17
本次分析會高補各班班主任對此次模擬考試相關(guān)數(shù)據(jù)進行了精心梳理，從預(yù)測分數(shù)情況、文理科成績對比、各班各科平均分對比等角度，對我校模擬考試成績呈現(xiàn)的結(jié)果做了詳細分析。
班主任月考分析
高補年級，各班主任和各科老師針對此次月考，從試卷難易程度、班級情況、成績分析、存在問題、采取措施以及今后的目標等各方面進行了全面總結(jié)分析。
及時掌握學(xué)生近況、查漏補缺，抓重點逐個擊破，從班級橫向管理和學(xué)生單科縱向分析兩方面，穩(wěn)扎穩(wěn)打及時調(diào)整，一步步讓學(xué)生胸有成竹面對高考！
張主任首先從各科試卷難中易程度、試題比例、出題效率和題型區(qū)分度分析了本次月考試卷命題質(zhì)量，其次通過對比各類型班級平均分、最高分、最低分、標準差、不同成績段學(xué)生人數(shù)分布、各學(xué)科成績等方面的詳實數(shù)據(jù)進行橫向、縱向比較，尋找差距，在肯定教學(xué)方面取得的成績的同時，客觀地指出了教學(xué)中存在的問題。最后，通過數(shù)據(jù)對比各班級優(yōu)勢學(xué)科和劣勢學(xué)科，進一步總結(jié)提升教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。
存在問題
■1.經(jīng)了解分析，班級學(xué)生行為習慣有待改進，學(xué)習習慣普遍欠缺，對于高考的思想認知不足。
■2.學(xué)習過程中不總結(jié)方法，且老師傳授的方法沒有認真體會，對于知識點一知半解，缺少不懂就問的習慣和吃苦耐勞的精神。
■3.學(xué)習的迫切性不足，無目標，無計劃，從認識上對自己高考的事情不愁，導(dǎo)致最終的行為結(jié)果是畏懼逃避或者無所謂，于是懶于思考，不善總結(jié)，不設(shè)法攻克難關(guān)，窮于應(yīng)付。
采取措施
?1.督促學(xué)生多問老師，狠抓基礎(chǔ)，甚至從零做起，使學(xué)生認識到上大學(xué)，上好大學(xué)是必要的，樹信心，設(shè)目標，抖起精神。
?2.讓學(xué)生認識到自己可以，經(jīng)過努力能學(xué)會，踏實肯學(xué)就好，通過主題班會等加強學(xué)生對于高考的思想認知和時間緊迫感，梳理信念信心，端正學(xué)習態(tài)度，塑造積極向上，不恥下問，攻堅克難的學(xué)風班風。
?3.嚴抓日常管理，抓過程重落實，抓課堂效率，抓作業(yè)完成，抓糾錯復(fù)盤，培養(yǎng)學(xué)習主觀能動性，促進自驅(qū)力的形成。堅持緊跟班職責，全面規(guī)劃學(xué)生碎片時間，堅持早讀背誦檢查，晚自習單詞聽寫，發(fā)現(xiàn)學(xué)習問題，及時反饋任課教師，第一時間解決處理，保障教學(xué)結(jié)果。
?4.與家長保持溝通，帶動家長共同教育，發(fā)揮家長身份的“本色教育”。
下次目標
?1. 著重開展班級文化建設(shè)、作業(yè)建設(shè)、夯實管理等舉措。根據(jù)不同學(xué)生的情況制定不同學(xué)習方案，把基礎(chǔ)打牢，提高成績。
?2. 努力提升分數(shù)偏低學(xué)生的成績，縮短名次之間的差距，組織學(xué)生練習高質(zhì)量試題，針對不同題型逐個擊破。
?3. 教學(xué)中要多鼓勵，消除個別學(xué)生考后消極情緒，穩(wěn)抓基礎(chǔ)，培優(yōu)補差。
?4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，遇到難題及時請教老師，將知識點徹底摸透的思維。
此次月考質(zhì)量分析會通過
真實的數(shù)據(jù)、精準的分析
負責的態(tài)度、有效的措施
進一步增強了質(zhì)量意識和責任意識
也使全體教師明確了下一階段的努力方向
鼓舞干勁，向更高的目標邁進
[老師的手寫總結(jié)是用心和認真]
任課老師月考分析措施↓
YU WEN
語·文
采取措施
1、加強書寫訓(xùn)練，要求一筆一畫，把字寫工整。
2、現(xiàn)代文閱讀方面，要加強提升閱讀速度，讓學(xué)生們學(xué)會審題分析題型并且給出對應(yīng)的答題框架。
3、文言文部分，要加強實詞和虛詞的識記，翻譯題要針對性訓(xùn)練。
4、作文部分，要加強素材的積累，讓文章言之有物，言之有話。
5、基礎(chǔ)部分，要加強訓(xùn)練各個基礎(chǔ)題型的練習，讓學(xué)生多見新題型，多拓展相應(yīng)思路。
SHU XUE
數(shù)·學(xué)
采取措施
1、加強學(xué)生的訓(xùn)練量，和練習，落實到位，做過的重點題要讓學(xué)生重做，做后反思，總結(jié)。
2、加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習，提高復(fù)習效率 ，落實雙基，把握主干，強化知識的加工和提煉，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，加強基本技能和基本方法的訓(xùn)練，強化公式方法的記憶，重點題型的強化訓(xùn)練。
3.強化對所學(xué)知識的復(fù)習與鞏固，對已學(xué)過的章節(jié)要及時復(fù)習鞏固，掌握的重點題型與方法，重點知識要及時復(fù)習鞏固，鞏固所學(xué)知識，防止遺忘。
4.強化錯題的總結(jié)與分析。不定期對錯題重做與復(fù)習，把錯題轉(zhuǎn)化為自己的必會題。
YING YU
英·語
采取措施
1.學(xué)生基礎(chǔ)相對弱，在今后的復(fù)習備考中需要加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習鞏固，詞匯的記憶，堅持作文的背誦和仿寫。
2.重視學(xué)生的語篇理解能力的培養(yǎng)，重視長難句的分析。詞匯方面在重視基礎(chǔ)用法搭配的同時，關(guān)注熟詞生義，一詞多意的用法。
3.基礎(chǔ)知識回歸教材，認真鞏固基礎(chǔ)，借助多種考查形式，把對考生由一知半解提高到自然而然，自發(fā)地運用語法知識去表達的水平， 不斷提高學(xué)生的做題能力。
ZHENG ZHI
政·治
采取措施
1、強化和鞏固基礎(chǔ)知識，在夯實基礎(chǔ)知識的過程中。同時，要注意重點講評典型試題，教會學(xué)生舉一反三，啟迪學(xué)生思維。
2、關(guān)注熱點，抓住教材與現(xiàn)實問題結(jié)合點。高考試題，與社會重熱點問題的聯(lián)系緊密，因此，在完成對教材基礎(chǔ)知識整理后應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實問題進行專題訓(xùn)練，要抓住當前黨和國家關(guān)注的，人民群眾關(guān)心的，社會影響較大的重要事件和急需解決的重大問題，結(jié)合教材所學(xué)知識聯(lián)系起來進行分析。
3、提高解題能力，學(xué)會和掌握解題方法。提高解題能力的核心就是要學(xué)會破題，準確把握命題者的命題意圖，明確試題的“立意”，找準解答的方向，而要做到這一點關(guān)鍵就是準確把握試題中心的設(shè)問，帶著問題去仔細閱讀題材中所給的材料。在評講試題過程中，不能直接給出答案，必須清楚展示答案的推導(dǎo)過程和生成思路，然后作總結(jié)，從而逐步提高考生解題能力。
4、加強答題規(guī)范化訓(xùn)練。學(xué)生答卷不規(guī)范的原因主要是習慣差，這就要求必須強化平時訓(xùn)練，長期堅持嚴格要求。
LI SHI
歷·史
采取措施
學(xué)生由于基礎(chǔ)較差文言文看不懂，無法正確翻譯并理解其含義，答非所問且只知一昧摘抄原材料，費時費力效果低下導(dǎo)致成績不高，在腦中沒有形成固定的解題思路。針對上述分析，在今后教學(xué)中，凸出材料解析題的方法與思路，使每個學(xué)生在今后學(xué)習中能有不同提高。
DI LI
地·理
采取措施
1、平時上課前提問基礎(chǔ)知識和答題模板，督促大家課下記憶。
2、平時多練習，讓分數(shù)低的孩子們講題、做題；在黑板上或課堂上展示自己，讓錯誤記憶更深刻，同時找到自己學(xué)習中的問題。
3、注重圖表和材料的分析講解及練習。
4、做好錯題的講評與課下糾錯，易錯的知識或題反復(fù)提問或練習。
5、平時注意培優(yōu)和補差，讓尖子生突飛猛進，讓學(xué)困生有所提高。
6、強調(diào)答題的規(guī)范性、做題字跡要整齊。
7、雖然這次部分孩子考的不太好，但要多鼓勵，提高孩子們的自信心。
8、讓地理學(xué)習好的孩子給稍差的孩子講題，提高學(xué)習好的孩子的講題能力，增強對知識的理解，也讓稍差的孩子會做題了。
SHENG WU
生·物
采取措施
基本概念、基礎(chǔ)知識記憶不到位，對知識點的理解欠確，分析問題、解決問題的能力不足，不能用生物學(xué)語言準確的描述生物原理及生物現(xiàn)象，對題干意思、信息獲取能力差。同時可以看出有相當一部分同學(xué)存在態(tài)度問題。
1．認真抓好基礎(chǔ)知識，基本技能的培養(yǎng)。
2．提高學(xué)生分析解決問題的能力；
3．規(guī)范生物學(xué)語言，教會學(xué)生考試。
HUA XUE
化·學(xué)
采取措施
1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)，想法設(shè)法調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習積極性。
2、狠抓課后落實，與班主任聯(lián)系，對學(xué)習上主動性弱的要多查，多談。
3、適當降低難度要求，使多數(shù)學(xué)生樹立學(xué)習化學(xué)的興趣，大面積提高成績。
周亞轉(zhuǎn)校長對會議進行總結(jié)
第一：多反思、重規(guī)劃、抓落實。班主任和任課教師應(yīng)當充分挖掘本次考試的價值，從結(jié)果中多想多反思，重視教學(xué)管理，重視學(xué)生和家長的反饋，同時注重班級、學(xué)科和個人的發(fā)展，分階段有效規(guī)劃，并逐步逐條落實規(guī)劃。
第二：重備課、重作業(yè)、重早讀。只有認真的備課，才有高效的課堂，教師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，是保障教學(xué)質(zhì)量的手段。作業(yè)是檢查教學(xué)效果的重要手段，因此教師應(yīng)當高度重視作業(yè)建設(shè)，從留作業(yè)、做作業(yè)、收作業(yè)、改作業(yè)、評作業(yè)和補作業(yè)六個方面緊抓作業(yè)建設(shè)。一日之際在于晨，早讀教師利用好早讀時間，認真合理規(guī)劃早讀內(nèi)容，界定早讀標準，評定早讀效果，提高早讀效率。
最后從夯實教學(xué)常規(guī)、提升考試質(zhì)量、營造班級文化、調(diào)動學(xué)生激情、落實值班要求、壓實周末管理、準備期中考試和消滅安全隱患等八個方面總結(jié)和布置年級近期工作。
風雨同舟，迎難而上
高補的老師們在接下來的征程中
必將以更好的精神面貌、更加堅定的信心
全力助推遠東仁民學(xué)子們奔赴光明的未來
愿今年鮮花燦爛開，捷報似花紛紛來
