昨天晚上妞是11點58分把作業(yè)全部完成的，當她做完是，我給她看了一下手表，說你看到了什么？嗯，還沒到12點，哈哈，值得點贊。她笑了，精神狀態(tài)感覺還挺放松。

要是往常她肯定想看幾分鐘手機，可以手機我們已經(jīng)收起來了。擔心她太過興奮，我吧一張英語單詞的清單，遞給她說，看一下，看一下困的話就睡覺吧。

晚上我和老婆聊了很久，都是我的思路：學習重視基礎，加強關愛。

重視基礎：我發(fā)上海中學生會有個困惑：教材說是素質教育，上面一堆生活案例，廢話連篇，根本找到重點，怪不得學生不重視課本；輔導教材，上?？偣惨簿蛶兹f人，厲害的老師肯定也不愿意專門為上海學生寫輔導書，所以淘寶上也沒搜到什么好的輔導書；外面輔導班，所謂現(xiàn)在輔導班都是騙子，資料害怕你一傳十十傳百，基本上沒有提供什么資料。這就導致學生想無頭的蒼蠅一樣，根本不知道知識點在哪里。

加強關愛：中學生逆反，不聽話，完全是因為父母的簡單粗暴。從周六介入女兒學習，和女兒一起上輔導班聽課，到女兒抗拒我聽課，到周日鎖門做作業(yè)，到前天、昨天晚上開門完成作業(yè)。我感覺就這簡單的3天，女兒對爸爸介入她學習的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了很大變化。為什么？首先最重要的是關愛，發(fā)現(xiàn)女兒的優(yōu)點，建立信任。其實，當她認為爸爸是和自己站在一起的時候，她就沒必要偽裝了（偽裝是很累的），以前她努力在爸爸面前裝的自己是個好學生，或者不是學渣，現(xiàn)在隨著爸爸的深入了解，知道她的真實狀態(tài)是什么，她就不會再偽裝。當她不在偽裝是，她就是認識到真實的自己，然后回歸到真正的自我（自尊），基于現(xiàn)狀去尋找突破口。當然這是爸爸可以提供建議的地方，幫助提升自尊水平，幫做樹立正確的價值觀，幫助改掉不好的習慣，幫助引導高效的學習理念。當然這是聽起來有點虛，但是我正在路上。

今天早上我6點50起床，妞也是這個時間。但是今天我看她吃早飯是，感覺狀態(tài)不是很高，有點暈暈的感覺，我在想她昨天是否12點后馬上就睡覺了。我問她，她說馬上就睡了。但是我還是后悔在12點半時沒有起來看一下她有沒有睡。好吧，不過6個半小時的睡眠時間，還是太少了。

需要給她植入的理念：把完成作業(yè)當成目標，到掌握知識點為學習目標的轉變。