【課程感受】提問(wèn)技術(shù)第三次作業(yè)感受

〇、寫在前面

這一次的作業(yè)寫的非常的匆忙,是自己在非常忙碌的一周里的一個(gè)插曲。問(wèn)題的理解可能不是非常的到位,這里非常期待后續(xù)的復(fù)盤和調(diào)整。之后的問(wèn)題提問(wèn)倒是讓我覺(jué)得很驚艷。和俱樂(lè)部的非常非?;顫姷拇笾С终哌M(jìn)行了溝通,整個(gè)過(guò)程非常有意思。

一、理解這15個(gè)問(wèn)題

第一部分
第二部分

二、關(guān)鍵詞的互動(dòng)

今天沒(méi)有和太陽(yáng)姐約上時(shí)間,正好有別的小伙伴找我,所以臨時(shí)走了調(diào)增。暫且叫這個(gè)小伙伴H吧!

2.1 百轉(zhuǎn)千回的溝通過(guò)程

是的,百轉(zhuǎn)千回,因?yàn)槲乙婚_始覺(jué)得這個(gè)溝通的過(guò)程是失控的。H從一開始就沒(méi)有按照我期望的思路來(lái)進(jìn)行溝通。雖然是開放性的問(wèn)題,但是提問(wèn)者其實(shí)還是有一個(gè)內(nèi)在思路的,在這個(gè)過(guò)程里對(duì)內(nèi)在思路進(jìn)行不斷的深入挖掘,通過(guò)開放性的方式找到一個(gè)關(guān)注點(diǎn),在關(guān)注點(diǎn)上深入的了解,無(wú)論是引導(dǎo)用戶自己說(shuō)出來(lái)還是最后的時(shí)候自己說(shuō)出來(lái)。

但是,H從一開始就跳出來(lái)了,沒(méi)有什么印象深刻的事情,我開始問(wèn):你怎么理解印象深刻,突然又有了,而且是好多的事情。然后我挑了一個(gè)和工作相關(guān)的,她開始描述,在整個(gè)過(guò)程里很明顯的在調(diào)整她的思路,以至于我的問(wèn)題提的都不是一個(gè)思路下來(lái),我最后都不知道該問(wèn)什么了,因?yàn)橐幌盗械膯?wèn)題的邏輯性不夠。甚至最后H主動(dòng)提出不聊這個(gè)話題了,要求換一個(gè)話題。在新的話題里,也沒(méi)有深入的進(jìn)展下去。

但是,在角色互換之后有了好轉(zhuǎn),我嚴(yán)格的按照提問(wèn)者的思路來(lái),我說(shuō)的也正是我想說(shuō)的話題,所以說(shuō)了很久。最后雙方溝通,確認(rèn)了之前的問(wèn)題,并且互相表達(dá)了想法。
總的來(lái)說(shuō)這是一次意外的溝通,但是意外之外的收獲卻很大。

2.2 收獲

2.2.1、開放性問(wèn)題的威力巨大

在整個(gè)過(guò)程里,每次當(dāng)我想說(shuō)封閉的問(wèn)題的時(shí)候,就會(huì)提醒自己,轉(zhuǎn)換為開放性的問(wèn)題。效果很好

1、充分的尊重對(duì)方
2、改變自己的思路,不急躁,耐心的傾聽
3、改變了交談的節(jié)奏和氛圍

雖然這一次的交談和預(yù)期的情況還是有差別的,但是由于開放性的問(wèn)題和思路的影響,我一直保持較好的提問(wèn)狀態(tài)。對(duì)提問(wèn)的人的心理建設(shè)也是很有幫助的。

2.2.2、抓住關(guān)鍵詞溝通很順利

在溝通過(guò)程中,我一直嘗試在上一段話中羅列出題,用關(guān)鍵詞的方式引導(dǎo)下一個(gè)開放性的問(wèn)題。這個(gè)方法的效果很好,即使對(duì)方說(shuō)的內(nèi)容和你的期望差異很大,但是你依然可以順利的進(jìn)行下去,得到很多的有效的信息。

2.2.3、關(guān)鍵詞的串聯(lián)很重要

當(dāng)對(duì)方的思路在游走的時(shí)候,就需要對(duì)關(guān)鍵詞的內(nèi)容進(jìn)行更多的串聯(lián)。當(dāng)我的信息足夠的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候?qū)Ψ降臓顟B(tài)也不是非常的明確,我就會(huì)回過(guò)頭來(lái)做梳理。把之前的問(wèn)題嘗試給出一個(gè)邏輯和思路。我不太清楚這樣的方式對(duì)對(duì)方的收益,但是對(duì)我來(lái)說(shuō)收益很多,我可以理清楚自己的思路。

2.2.4、適度的沉浸

今天和H有一個(gè)話題是關(guān)于沉浸的,其實(shí)我認(rèn)為并不是要絕對(duì)的分心,分心太多在自己的能力不到的時(shí)候是有問(wèn)題的。反過(guò)來(lái)說(shuō)就是要先做好自己能掌控的角色的工作,做到適度的沉浸,把握內(nèi)容的主線。

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