反復(fù)閱讀這個(gè)章節(jié)，反復(fù)回憶小時(shí)候的事情，在所有的記憶中，雖然有媽媽夸我勤勞能干，卻沒(méi)有爸爸的肯定。爸爸陪伴的記憶只是零碎的片段。而這少少的片段中挨打的記憶更為深刻。就在今天上午打電話問(wèn)候爸爸，爸爸問(wèn)先翔是不是放假了，我告訴爸爸先翔去學(xué)校拿成績(jī)單，我現(xiàn)在正帶苗苗在樓下玩滑滑梯，爸爸馬上問(wèn)先翔考得怎么樣，我告訴他，孩子90分以上應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，他脫口而出，“那成績(jī)還算好，奇奇應(yīng)該沒(méi)有90分，平常成績(jī)不怎么樣?！蔽乙庾R(shí)到不對(duì)，奇奇，嫂子就在他身邊呢，馬上同他說(shuō)：“奇奇上初三科目多，學(xué)習(xí)難度大，而且他平常學(xué)習(xí)都挺好的，再說(shuō)上小學(xué)考個(gè)90分以上很正常，滿分就很多，你不記得了，我上小學(xué)數(shù)學(xué)一直滿分呢，語(yǔ)文也沒(méi)下個(gè)90呀。”爸爸說(shuō)：“有這事嗎，小學(xué)考那么好，后來(lái)怎么沒(méi)考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。”我一下子啞口無(wú)聲了，馬上想掛電話了。后來(lái)想到我讀的《家庭會(huì)傷人》的一些話，就笑著同爸爸說(shuō)：“爸爸，您要發(fā)現(xiàn)我的長(zhǎng)處，多多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)一下我呀。我現(xiàn)在需要夸獎(jiǎng)?！敝髟孜以鷳B(tài)家庭的毒性教條就是“批評(píng)”，批評(píng)不僅是常態(tài)，幾乎成了必須。在“天下無(wú)不是的父母”這種教條下，許多屬于父母的情緒就會(huì)理所當(dāng)然地傳遞給孩子，成為孩子的一種情緒了。我在大寶的成長(zhǎng)中，無(wú)疑的是也傳遞了這種毒性教條，他做得好的地方我很少用言語(yǔ)表?yè)P(yáng)他，在我的心中認(rèn)為做得好是理所當(dāng)然，做得不好就該指出，批評(píng)，不改或者不聽(tīng)，就打。很少傾聽(tīng)孩子的心聲，慢慢的我同他關(guān)系緊張，他不怎么同我說(shuō)話，他不讓我看他的作業(yè)，有聽(tīng)寫(xiě)需要簽名字的，他就自己默寫(xiě)自己代我簽名，后來(lái)被我發(fā)現(xiàn)了就痛打了他一頓，他哭著說(shuō)：“打死我算了，我做什么你都說(shuō)不行，看電視不行，玩玩具不行，大聲說(shuō)話也不行，這不行，那不行，總之什么都不行?！彼テ鹚栋炎约宏P(guān)在廁所里，我猛然驚呆了，不敢再說(shuō)一句話了，孩子會(huì)怎樣，急得我眼淚直流，還好后來(lái)孩子出來(lái)了，在門(mén)后面用刀子劃了“我恨媽媽”。當(dāng)時(shí)爺爺奶奶甩著臉色，家里的氣氛非常緊張。我究竟是怎樣的媽媽呢，從那以后我不再過(guò)問(wèn)他的學(xué)習(xí)。這樣子一直持續(xù)了一年的時(shí)間，直到上次因?yàn)槔瞎_實(shí)沒(méi)有空去學(xué)校開(kāi)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)會(huì)，我才去了他的學(xué)校，散會(huì)后猶豫不決的到了他的班門(mén)口，孩子見(jiàn)到我很驚奇同時(shí)又感到怪不好意思的。后來(lái)見(jiàn)了閆老師，閆老師的一句話讓我淚奔，孩子也淚奔，我和孩子之間到底發(fā)生了什么呢？我們互相深愛(ài)著又互相傷害著。通過(guò)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，我明白了我的行為給孩子多大的傷害，我很少肯定自己同時(shí)也沒(méi)有肯定過(guò)孩子，幸運(yùn)的是，這次學(xué)習(xí)正在拯救我和我的孩子，現(xiàn)在，我可以控制自己的情緒，積極安排好自己的事情，能發(fā)現(xiàn)先翔的優(yōu)點(diǎn)，也能公平的處理好兩兄弟的小糾紛。家里經(jīng)常有開(kāi)心的笑聲。
我一直認(rèn)為自己的溝通能力很差，很多時(shí)候意見(jiàn)不一致時(shí)，我選擇沉默，心情特別不好。有時(shí)候我僅僅說(shuō)出自己的想法而不去留意對(duì)方的情緒，或者有時(shí)候太留意對(duì)方的情緒，因?yàn)榕聦?duì)方不開(kāi)心就不再說(shuō)出自己的想法。與公公婆婆一起居住的十年時(shí)間里，我就是這種溝通方式，最開(kāi)始我總是隨意的說(shuō)出自己的想法而沒(méi)有去考慮他們那個(gè)年代該有的思想觀念和生活方式，發(fā)現(xiàn)他們慢慢的會(huì)很不開(kāi)心。為了家庭和諧共處，我也開(kāi)始慢慢的避開(kāi)鋒芒，不再表達(dá)自己的真實(shí)想法了。婆婆洗衣服非常厲害，再臟的污漬都能洗干凈，大寶的校服穿小了還非常干凈，所以她總覺(jué)得我洗不干凈，也會(huì)經(jīng)常指出我哪里哪里沒(méi)有洗干凈，最終的結(jié)果是：家里的被子，除了我的衣服外其他人的都?xì)w她洗，洗累了難免也有怨言。公公做得一手好菜，家里的一日三餐非常豐盛，我休息時(shí)也會(huì)走進(jìn)廚房做做飯菜，我做得比較清淡而且方式都與爺爺不同，等飯菜上桌一起吃飯時(shí)，公公不說(shuō)話，僅僅吃著老干媽不吃我煮的菜，我笑著說(shuō)，“我煮的不好吃吧。”公公還是不怎么吭聲，后來(lái)我又煮了幾次，公公就站在廚房門(mén)口盯著我，感覺(jué)我的后背長(zhǎng)滿了刺，“我不會(huì)做，您來(lái)吧?！惫鏌o(wú)表情的說(shuō)：“只要我在這，你們都不用煮飯。”我沉默了，我不知道怎么樣同公公婆婆說(shuō)話，我變得小心翼翼。從此以后在他們面前我沉默得比較多，我一直努力工作，工作之后也會(huì)呆在門(mén)店，或者回到家就呆在自己的房間。家里的家務(wù)事我也很少做了。直到前段時(shí)間爆發(fā)爭(zhēng)吵，記得公公說(shuō)：“家里什么事情都幫你做好了，你的日子過(guò)得還不舒服嗎?！薄拔艺娴倪^(guò)得很舒服開(kāi)心嗎?！边@種完全沒(méi)有自由言論和行為的生活其實(shí)讓我崩潰。相信公公婆婆也是崩潰的?，F(xiàn)在靜靜想想，過(guò)度簡(jiǎn)化的溝通往往曲解了對(duì)方真正的意思，造成各自內(nèi)心的埋怨。
良好溝通的焦點(diǎn)在于“高度的自我覺(jué)察”和“對(duì)別人的敏感度”。好的溝通者通常清楚自己內(nèi)心的過(guò)程，也留意他人的感受。生活中我總是泛泛的交談，“不經(jīng)過(guò)頭腦的說(shuō)話”。記得前幾天去超市買(mǎi)東西，順便幫二寶買(mǎi)了幾個(gè)果凍，中午正在煮飯，老公回來(lái)了，二寶拿著果凍讓老公開(kāi)，我馬上在廚房同老公喊到：“幫二寶開(kāi)一下，并喂他吃，小心卡到了?！崩瞎R上說(shuō)：“怎么買(mǎi)果凍給他呢?！贝髮氁哺胶椭骸叭龤q以下禁吃，哈哈，全是我的了，哈哈。”我馬上反應(yīng)他是批評(píng)我了，心里馬上不爽并大聲說(shuō)：“你不知道小心喂他嗎，孩子看到了想要，我也只是買(mǎi)了幾個(gè)而已?！蔽议_(kāi)始沉默了，悶悶的炒著菜。晚上我問(wèn)他：“我買(mǎi)果凍你是不是指責(zé)我了。”他說(shuō)：“我怎么會(huì)指責(zé)你呢，只是小孩子的安全很重要?！钡拇_，老公的意思只是表達(dá)，小孩子吃果凍不安全而己，心情馬上釋放了。我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始自我覺(jué)察了，開(kāi)始好好傾聽(tīng)對(duì)方的心聲了，而不再斷章取義了。
在溝通技巧方面，我只是剛剛起步，我相信會(huì)越來(lái)越好。感恩一起學(xué)習(xí)的同伴，感恩閆老師的指引，感恩這本書(shū)。日子會(huì)天天變好。
