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240 發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地:山西
  • 2021-11-25

    親愛(ài)的爸爸: 您好! 人們總是贊頌?zāi)赣H,而我認(rèn)為父愛(ài)也很偉大。母愛(ài)是一條緩緩流淌的河流,柔美而溫和,父愛(ài)則是一座高大挺拔的山峰,有力而深沉。 圖片 今天我想對(duì)您...

  • 2021-10-28

    [cp]《華佗的故事》 閱讀交流 原創(chuàng) 謙謙君子溫潤(rùn)如玉 向光而生向美而行 今天 尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好,我是五(9)班的邰亦晗,很高興今天跟大家一起分享...

  • 2021暑假隨感

    早就想寫(xiě)一篇文來(lái)記錄一下自己的心路歷程了,又推遲了這么長(zhǎng)時(shí)間!八月份是緊張激動(dòng)沒(méi)靜下來(lái)寫(xiě),九月份是忙碌焦慮沒(méi)靜下來(lái)寫(xiě)! 不論啥時(shí)候都需要靜,【靜能生慧】! 終...

  • 成就感

    每日分享: 摘自《清華學(xué)霸教子經(jīng)》(作者是山西平遙人): 父母要努力為孩子們創(chuàng)設(shè)“成功”的機(jī)會(huì),讓孩子積極地爭(zhēng)取成功、真正體驗(yàn)成功,這樣可以提高孩子成功的幾率和學(xué)習(xí)的積極性。...

  • 讀書(shū)筆記——關(guān)于寫(xiě)作業(yè)

    每日分享: 摘自《學(xué)習(xí)的格局》: 父母如何在不同年齡段陪孩子寫(xiě)作業(yè)? 6~8歲:認(rèn)識(shí)時(shí)間,從根本上解決作業(yè)拖拉問(wèn)題。 方法一,建立起做作業(yè)的“儀式感”。 方法二,為孩子示范做...

  • 摘抄——擇校

    每日分享: 摘自黃靜潔《父母的格局》: 理性擇校:找對(duì)方向,盡情發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)板! 四項(xiàng)擇校準(zhǔn)備: 1,提前把握和制定教育大方向。 2,提前打好心理預(yù)防針,做好多套擇校方案...

  • 一點(diǎn)摘抄

    人就活到70歲。最初30歲是他“人“”的年齡,很快就過(guò)去了;那時(shí)他健康、愉快、高興地工作,高興地生活。接著是驢的18年,一層一層的負(fù)擔(dān)加在他身上;他應(yīng)該背糧食來(lái)養(yǎng)活別人,拳打...

  • 執(zhí)行力和堅(jiān)持

    每日分享: 今天完成《學(xué)習(xí)的格局》,羅列一下里面的金句分享給大家: 1,一個(gè)“優(yōu)等生”必須擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo),并了解自己的興趣和優(yōu)劣勢(shì),能夠通過(guò)自我驅(qū)動(dòng)來(lái)持續(xù)...

  • 讀書(shū)筆記

    每日分享: 怎么立規(guī)矩? 一,起步要早從牙牙學(xué)語(yǔ)起就開(kāi)始立規(guī)矩! 二,起點(diǎn)要盡可能低,不能一上來(lái)就要求孩子做高難度動(dòng)作! 三,步子要小,循序漸進(jìn),不能謀求立竿見(jiàn)影的效果。 四...

  • 隨感

    每日分享: 張德芬老師在樊登讀書(shū)的作者光臨里,說(shuō)了海靈格的一句話:“受苦比解決問(wèn)題來(lái)得容易,承受不幸比享受幸福來(lái)得簡(jiǎn)單!” 感: 這句話值得我們好好地體會(huì)一下!結(jié)合生活實(shí)際,...

  • 小巴掌童話

    【分享是一種美德】 今天讀了《小巴掌童話》! 強(qiáng)烈推薦給一二年級(jí)小朋友們,親子閱讀,獨(dú)立閱讀,都可以! 大孩子們也可以讀,可以半個(gè)小時(shí)一本書(shū),給孩子們輕松愉快的閱讀體驗(yàn),讓她...

  • 《城南舊事》

    【進(jìn)一寸有進(jìn)一寸的歡喜】 今天讀了林海音的《城南舊事》! 讀到“每一段故事的結(jié)尾,里面的主角都是離我而去,直到親愛(ài)的爸爸也去了,我的童年結(jié)束了。父親的死,是我生命中一個(gè)重要的...

  • 關(guān)于寫(xiě)作業(yè)

    感: 看到這兒,想起了,我以前給家長(zhǎng)們發(fā)的關(guān)于寫(xiě)作業(yè)的建議: 關(guān)于寫(xiě)作業(yè): 一、時(shí)間上的規(guī)定 1. 和孩子商量好做每項(xiàng)作業(yè)大概需要的時(shí)間,低年級(jí)的孩子能專注寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間比較短...

個(gè)人介紹
親子教育:用文字記錄孩子的成長(zhǎng)歷程,媽媽的成長(zhǎng)過(guò)程。兒童閱讀推廣:致力于兒童閱讀推廣,讓更多的孩子愛(ài)上閱讀,做一名點(diǎn)燈人,點(diǎn)亮閱讀這盞燈,照亮孩子的內(nèi)心。愿一起成為這個(gè)世界的光亮。
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