每周讀一本書，我又開始了新的征程。第二本。

上周那本書主要講的如何能高效學(xué)習。提倡整體性學(xué)習技術(shù)，主要內(nèi)容是將知識進行比喻，簡單化。再把知識進行內(nèi)在化，用自己的方法理解知識，加入情感和肌肉記憶。最后是把抽象的知識進行圖表化。

這周又看了一本《圖解式學(xué)習法》。文章的開始寫了為什么圖解讓腦袋就越變越靈活呢？

1.開始學(xué)習前，憧憬一下自己未來成功的樣子。多數(shù)的學(xué)習還是持久戰(zhàn)，我們需要強烈的動力和明確的目標，否則我們的注意力會被外界各種精彩的事物所吸引，學(xué)習將無法持續(xù)下去。比如想象自己通過一個重要考試拿到了證書，成功的獲取了一個高薪職位。有壓力有動力。

2.人腦在記憶數(shù)字，人名，等片段信息時，我們只能一次記住5-9個信息。那我們?nèi)绾文苡浀酶文?，?fù)習時關(guān)鍵的，時間上的安排，那如何進行安排呢？一天后進行第一次復(fù)習，一周后進行第二次復(fù)習，兩周后進行第三次復(fù)習，一個月后進行最后一次復(fù)習。安排復(fù)習的時間這個需要精進一下。

3.如何進行記憶呢？不要拿過來進行記憶，加工一下，在記憶。因為被動式的記憶很容易引起消化不良。學(xué)習的消化不良指的是記不住，理解不了。不能直接拿著書，上面怎么寫就怎么學(xué)怎么記。既然被動讀書不能讓書我用，而下功夫記住的東西更長久些，更不容易遺忘。

只有經(jīng)過自己親手加工整理的信息，才能真正成為自己的東西，使用圖解法，既開發(fā)了處理信息邏輯關(guān)系的左腦，又開發(fā)了處理空間圖像的右腦。明天我要繼續(xù)踏上學(xué)習圖解之路，希望能學(xué)到更多方法指導(dǎo)實踐。