2019年暑假，我有幸參加了2019興成長計(jì)劃教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班學(xué)習(xí)，
此次學(xué)習(xí)受益匪淺，感悟頗多。在我們學(xué)校也配備了各種各樣的多媒體教設(shè)備，教師熟練應(yīng)
用這些設(shè)備進(jìn)行多樣化教學(xué)，這些技術(shù)的運(yùn)用，圖文并茂、感受直觀，且資源豐富，使教學(xué)
不在枯燥抽象，頗受老師們和學(xué)生的喜愛，如有新的技術(shù)引進(jìn)，教師很樂意學(xué)習(xí)與進(jìn)步，希
望走在教學(xué)的前沿，就拿這次的培訓(xùn)來說：
從7月11日開始培訓(xùn)，在cctalk聽了聽了王子老師講授的–極簡小技術(shù)創(chuàng)新大應(yīng)用一
課讓我再一次認(rèn)識(shí)到信息時(shí)代帶給教育的改變，小程序應(yīng)用于微信的潮流；尤其是小彩蛋這
個(gè)小程序，被應(yīng)用于在線獎(jiǎng)狀制作既簡單又環(huán)保。作為老師可以省時(shí)省力的把獎(jiǎng)狀發(fā)送給學(xué)
生家長的微信里，這樣鼓勵(lì)可以及時(shí)廣泛的得到保證，激勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性還調(diào)動(dòng)了家
長參與性，可以說是一舉多得。
7月18日，南方科技大學(xué)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校唐曉勇校長《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》一課，
真的令人耳目一新，收獲滿滿，小組合作，實(shí)踐探究在學(xué)科的利用得到明顯的成效，在教學(xué)
中，又多了一種教學(xué)手段；唐校長的課讓我進(jìn)一步了解到技術(shù)與課堂、課程與學(xué)生之間的關(guān)
系；首先要重新審視數(shù)字時(shí)代的學(xué)生，他們每天都在接受海量信息資源的沖擊，在這個(gè)瞬息
萬變的時(shí)代，教師必須與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)識(shí)時(shí)代的發(fā)展方向，掌握教育教學(xué)的新理念、新技能和
新方法，與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。其次讓我認(rèn)識(shí)到使用技術(shù)的原則：先設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，在思
考技術(shù)。技術(shù)只是支撐學(xué)習(xí)的手段。這一點(diǎn)讓我感受最深，他說，作為我們一線教師要先設(shè)
計(jì)學(xué)習(xí)，再思考哪些環(huán)節(jié)需要用技術(shù)來提升，或者是突破。
7月25日之后，聽了鐘老師的《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)PBL設(shè)計(jì)》，PBL學(xué)習(xí)法是跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方
式，可以促進(jìn)學(xué)生不斷思考，自己整理所學(xué)知識(shí)的技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到在信息技術(shù)迅猛發(fā)展下的教師，我們要重新思考教育，思考學(xué)生，
未來需要怎樣的人才，我們?cè)撊绾卧O(shè)計(jì)教育，當(dāng)前的教育模式能否適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，該面向
世界，適應(yīng)世界潮流，當(dāng)今的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有怎樣的需求等等。同時(shí)，信息技術(shù)的發(fā)展也給我
們提出了更高的要求：那就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，要拓寬視野，放眼世界，與社會(huì)接軌，
與世界接軌，積極行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù)，提升應(yīng)用技術(shù)的能力，更重要的是要為
孩子們搭建一個(gè)利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓孩子們真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)
習(xí)，讓他們切實(shí)感受到信息技術(shù)支撐下學(xué)習(xí)的魅力，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和不斷創(chuàng)新的
意識(shí)。
這是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的新時(shí)代！作為新時(shí)代的教師，不得不時(shí)刻豐富自己，時(shí)刻學(xué)習(xí)進(jìn)
步，這樣才能跟得上時(shí)代的潮流，讓這個(gè)暑假更有意義。
