在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，我無(wú)疑是那一顆小的不能再小的塵埃了，可以忽略不計(jì)的那種。相貌平平，成績(jī)中等，沒(méi)有什么過(guò)人之處，額，這就是我。

就是這樣的我，才會(huì)對(duì)直樹(shù)那樣的人有著深深的執(zhí)念。最近報(bào)考了一個(gè)證，整天焦頭爛額地忙著復(fù)習(xí)，可恨的是那些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)今天記住了，明天又忘記了。想著還要花時(shí)間去記憶，去背誦，一股煩心之感涌上心頭。

這讓我不禁想起了那個(gè)智商200的天才，江直樹(shù)。是啊，如果能像直樹(shù)一樣就好了，擁有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，看過(guò)一眼的東西就能背出來(lái)。那樣子的話，相信我睡覺(jué)的時(shí)候，都會(huì)一邊打著呼嚕一邊笑。

可是啊，直樹(shù)這樣子的能力又不是普通人就能擁有的。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，我們都是那個(gè)笨笨的湘琴，反應(yīng)遲鈍，會(huì)耍小聰明，因?yàn)椴粔蚵斆?，所以討厭上學(xué)。

湘琴雖然被很多人說(shuō)笨，但她卻能在直樹(shù)的輔導(dǎo)下，讓成績(jī)進(jìn)了百名榜。由此可見(jiàn)，湘琴并不笨，以前的種種都只是因?yàn)闆](méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法而已。還有另外一個(gè)原因，私以為，是愛(ài)情的魔力。

雖說(shuō)我們都更加像湘琴，然而也只是像而已，因?yàn)槲覀儾豢赡芏枷裣媲僖粯佑龅街睒?shù)。所以，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，想要變得更強(qiáng)，除了尋的直樹(shù)的幫助外，也應(yīng)該努力地朝著直樹(shù)的方向前進(jìn)才行。

說(shuō)說(shuō)我自己，正如前面所說(shuō)，我真的是一個(gè)普通人。因?yàn)闆](méi)有很好用的腦子，所以要比別人更加努力。

當(dāng)有時(shí)候努力了，卻沒(méi)有得到自己想要的結(jié)果時(shí)，我會(huì)告訴自己沒(méi)事的，人都是會(huì)失敗的。然而我并不是圣人，盡管有了這樣的心理暗示，我還是小小的抱怨了一下，想著上帝為什么這么不公平。

抱怨過(guò)后，繼而又是一輪新的拼搏。就像雨一定會(huì)有停的時(shí)候，抱怨也一定會(huì)有盡頭；就像雨過(guò)天晴之后會(huì)有彩虹，抱怨過(guò)后也會(huì)有新的轉(zhuǎn)機(jī)和挑戰(zhàn)。要去相信，所有不好的，煩心的終會(huì)有結(jié)束的時(shí)候，我們只要好好地等著那一刻的到來(lái)就行。

學(xué)習(xí)這件事，可以說(shuō)是大事，也可以說(shuō)是小事。說(shuō)它是大事，是因?yàn)槿说囊簧褪遣粩鄬W(xué)習(xí)的過(guò)程，它貫穿了我們的一生；說(shuō)它是小事，是因?yàn)樵谌松@趟旅途中，有很多比學(xué)習(xí)還要難還要復(fù)雜的事情，因而學(xué)習(xí)在它們面前就顯得是小菜一碟了。

面對(duì)著再枯燥無(wú)味的專(zhuān)業(yè)書(shū)，還是告訴自己：“我可以的！”就算當(dāng)不了像直樹(shù)一樣的第一名，做個(gè)第二名也是挺不錯(cuò)的。

我要學(xué)著去找到對(duì)的學(xué)習(xí)方法，慢慢摸索，失敗了，就抱怨一下，然后再找新的出口。要是路是死的，也沒(méi)有什么大不了的，再往回走就是了。

“如果能像直樹(shù)一樣就好了！”這是我從青少年時(shí)代就開(kāi)始懷揣的一個(gè)夢(mèng)想。明明知道不可能，但我還是愿意去相信，因?yàn)橄胫?，那樣的話，我就離直樹(shù)更近了一點(diǎn)。

高中時(shí)代，學(xué)校里也有個(gè)風(fēng)云人物，好像他什么事情都能做的很好，集老師和各路同學(xué)的寵愛(ài)于一身，簡(jiǎn)直不要太耀眼。可是他也不是直樹(shù)，因?yàn)槲矣H眼看到他在背書(shū)了，而且還背得很痛苦的樣子。所以啊，沒(méi)有直樹(shù)，只有像直樹(shù)一樣優(yōu)秀的人。