上一篇文章中講到了，自卑情結(jié)的表現(xiàn)，以及自卑的正面意義。每個(gè)人多多少少都會(huì)有自卑情緒。如果我們能足夠勇敢面對，唯一直接有效的方式來消除這種自卑感，那就是改善現(xiàn)狀。今天我們要聊一下自卑產(chǎn)生的原因和影響孩子自信心的因素。
* 易引發(fā)自卑情結(jié)的童年記憶
一個(gè)人的最早期記憶對他自己而言是非常重要的，因?yàn)檫@些記憶體現(xiàn)了個(gè)人生命觀的基本準(zhǔn)則，或者說，通過他對早期記憶的描述，我們可以推斷出他對于生命意義最初的解讀。
比如說有一個(gè)女孩，她最早的記憶是三歲的時(shí)候，父親給她和姐姐各買了一匹小馬，她回憶：我姐姐拿起一條韁繩，牽著她的小馬驕傲的走到街上，我自己的小馬緊緊跟著她的小馬，走的太快了，我?guī)缀醺簧希冶煌系搅?，摔了個(gè)狗啃泥?！?/p>
心理學(xué)家聽完這段描述，非?？隙?，這個(gè)早期記憶對這個(gè)女孩的影響是：如果我不小心，姐姐就會(huì)一直贏，我就會(huì)一直被打敗，一直倒在塵土里。要想確保安全， 唯一的辦法就是拿第一。
在未來的人生中，她甚至?xí)幸环N心理：如果有任何人比我優(yōu)秀，那我就會(huì)遇到危險(xiǎn)，我必須永遠(yuǎn)是第一。
用這個(gè)例子來解釋早期記憶的重要性， 因?yàn)樵缙诘膬和钜矔?huì)導(dǎo)致成年的自卑情結(jié)。
兒童在前5年就形成了對生命意義的解讀，如果在這一時(shí)期，孩子如果形成了對生命的錯(cuò)誤解讀，產(chǎn)生自己不好，不行，不被需要，不被愛的認(rèn)知，并因此會(huì)引發(fā)自卑。
我們一直重申一個(gè)觀點(diǎn)：每個(gè)經(jīng)驗(yàn)的本身并不重要，重要的是看我們?nèi)绾慰创鼈?。也就是如何解讀經(jīng)驗(yàn)。
還有一種情況是孩子被溺愛，也會(huì)產(chǎn)生自卑情緒，因?yàn)楸荒鐞鄣暮⒆釉谛〉臅r(shí)候認(rèn)為自己的話就是金科玉律，當(dāng)他長大后不再是別人關(guān)注的焦點(diǎn)時(shí)，其他人不再優(yōu)先照顧他的感受時(shí)，巨大的失落會(huì)讓他感覺到無力，從而引發(fā)自卑。
最后一種易引發(fā)自卑情結(jié)的是被忽視，這樣的孩子無從得知愛與合作為何物，他們總會(huì)高估困難的程度，同時(shí)低估自己的能力。
* 家庭的影響
母親和嬰兒建立的親密鏈接將會(huì)影響這個(gè)孩子未來一輩子，從母親的一言一行中我們能夠看出她的態(tài)度，當(dāng)她抱起孩子時(shí)，抱著孩子走動(dòng)時(shí)，對他說話時(shí)，為他洗澡或喂食時(shí)，她隨時(shí)隨地都有與孩子建立起親密聯(lián)系的機(jī)會(huì)。如果一位母親給予自己的職責(zé)很不在行，或者根本不感興趣，嬰兒就遭殃了。如果一個(gè)孩子在孩童時(shí)期和母親無法建立起鏈接，無法很好的相處，未來成為問題兒童的概率會(huì)增大。如果一位女性給予自己身為母親的角色不滿，那么她和她的孩子都將遇到麻煩。
孩子最初看到的他人合作便是父母的合作,如果他們本身的合作就很薄弱, 孩子也無法從中學(xué)會(huì)合作。除此之外,從父母的婚姻中,孩子獲得了他們對于婚姻的第一印象。生活在不愉快婚姻之下的孩子在成長過程中將始終對婚姻抱持悲觀態(tài)度,除非他們的最初印象能夠在后來得到糾正。即使是在成年以后,他們也會(huì)覺得婚姻是注定要帶來不幸的。他們會(huì)極力回避異性,要不就覺得自己對異性的追求不可能成功。
對于父親來說，第一角色應(yīng)該是丈夫，所以最重要的是他應(yīng)當(dāng)關(guān)愛自己的妻子，一位育兒專家說我們能送給孩子最好的禮物是一段美好的婚姻，其次是一個(gè)好的離婚。父母之間的合作如此重要，既是為了父母雙方的共同利益，也是為孩子謀福利，同時(shí)也是為社會(huì)創(chuàng)造利益。所以經(jīng)營好一個(gè)美滿的婚姻是多么的重要！
* 學(xué)校的影響
當(dāng)孩子第一次跨入校園，他面臨的是一次社會(huì)生活的新考驗(yàn)，好的師生關(guān)系會(huì)幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活，如果能讓孩子在學(xué)校和老師建立鏈接，對孩子來說學(xué)習(xí)興趣會(huì)加大，然后建立信心，并取得成功。如果老師能了解孩子的不同而采取不同的教育方式，孩子更能極大的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而建立自信。比如去發(fā)現(xiàn)孩子的哪種感官被使用的最多，被訓(xùn)練得最敏銳，有些兒童最感興趣的是去看，有些事情有些是行動(dòng)，視覺性兒童呢，更容易對需要去看的科目發(fā)生興趣，比如地理和繪畫，如果老師只是講課，他們可能不聽，因?yàn)樗幌矚g，也不習(xí)慣集中聽覺，這樣的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展會(huì)很緩慢。所以有時(shí)候教育失敗的責(zé)任，是我們教師和父母沒有能找到正確的方式來激發(fā)孩子的興趣。
* 合作與競爭
在現(xiàn)在的教育體系下，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子更適應(yīng)競爭，而不是合作，因?yàn)樵谒麄冋麄€(gè)學(xué)生生涯中。對競爭意識的強(qiáng)化一直持續(xù)，這對于孩子來說，不管是出人頭地還是落人于后，都是一場災(zāi)難，因?yàn)樗麄冴P(guān)注點(diǎn)始終都是在自己身上，他們的生活目標(biāo)沒有奉獻(xiàn)和幫助，而是為自己爭取一切的可能，在這樣的環(huán)境下面培養(yǎng)出來的孩子，很難享受合作，很難真正的對別人感興趣。
如果一個(gè)孩子永遠(yuǎn)拿著糟糕的成績單，被所有人都看作是班級里最差的一個(gè)，他自己也會(huì)逐漸相信這一點(diǎn)，覺得自己真的無可救藥。
俗話說，孩子事，無小事，作為父母，要引導(dǎo)孩子在前幾年建立起對于生命相對健康和正向的解讀。如果可以學(xué)一些兒童心理學(xué)，再好不過，非常認(rèn)同一句話: 任何成功都抵不過教育孩子的失敗。讓我們一起努力吧！
