進(jìn)入盛夏以來(lái)，每天早晨，在一聲聲激越悠長(zhǎng)的蟬鳴聲中醒來(lái)，讓我想起朱熹《南安道中》“高蟬多遠(yuǎn)韻，茂林有余音”的詩(shī)句。嘹亮的蟬鳴聲高高低低，錯(cuò)落有致，清脆而響亮；此起彼伏，余音裊裊，生動(dòng)而充滿活力。

記得小時(shí)候，盛夏時(shí)節(jié)，蟬兒似乎特別多。天氣越熱，蟬叫的越歡，從早到晚，堅(jiān)韌執(zhí)著。聲聲?shū)Q叫，高亢激越，似乎是唱給夏天的贊歌，讓炎熱的夏日，因有了蟬鳴而鮮活。

傍晚，母親做好晚飯，晾在院內(nèi)的小方桌上，飯菜很簡(jiǎn)單，稀飯、烙餅、醬炒辣椒等。天漸漸的暗了下來(lái)，稀飯也放涼了，我們姐弟幾個(gè)，不等母親招呼，用餅卷上辣椒，狼吞虎咽的吃進(jìn)肚里，再把一碗稀飯喝個(gè)底朝天，用手抹下嘴，便端起地上的一只臉盆，里面有半盆水，簇?fù)碇虼箝T(mén)外走去。

門(mén)外是一條五六米寬，南北向的小路，小路的東邊，是一條南北向的小溪。說(shuō)是小溪，名副其實(shí)，兩岸較高，水在溝底流。流經(jīng)我家房外這段，寬的地方有兩三米，窄的地方不足一米，水流清澈見(jiàn)底，向南不遠(yuǎn)處，匯入了凈腸河。小溪的東邊，緊鄰著人家，小溪的西邊，也就是緊鄰小路，栽滿了榆樹(shù)，柳樹(shù)。夏日，放暑假了，白天，我們經(jīng)常在小溪中玩耍，捉小魚(yú)，抓螃蟹，晚上便在小溪旁邊的柳樹(shù)、榆樹(shù)上捉幼蟬，撿蟬蛻。

樹(shù)林是蟬的樂(lè)園，入夏后身居地底下的蟬，開(kāi)始爬出地面，攀上樹(shù)枝，迎風(fēng)高歌。炎熱的夏日，便在這日漸喧鬧的蟬聲里熱鬧起來(lái)了，熱鬧的不只夏日，還有我們。

我和妹妹弟弟們，拿著手電筒，把水盆放到樹(shù)下，在一聲聲蟬的鳴叫中尋找蟬。我膽子小，通常是拿手電筒的那一個(gè)。別看蟬小小的，等發(fā)現(xiàn)它趴在樹(shù)干上的時(shí)候，那樣子，我是不敢伸手去拿的。倒是弟弟妹妹們好不發(fā)怵，眼疾手快，手到擒來(lái)。“快過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)，這兒有一個(gè)?！薄翱炜矗沁?，那邊?！薄斑@兒還有一個(gè)?！痹趬旱吐曇舻恼φ艉糁校煌砩?，捉上幾十個(gè)是沒(méi)有問(wèn)題的。

累了，天也晚了，我們會(huì)躺在院子里的竹床上，一邊繼續(xù)聽(tīng)著蟬鳴，一邊想自己的心事，蟬那小小的個(gè)頭兒，怎么會(huì)有那么大的力量，一聲聲的長(zhǎng)鳴，它是竭盡全力，用盡了生命的力量吧！仿佛是應(yīng)季節(jié)的邀請(qǐng)，來(lái)做一場(chǎng)盛大的表演似的，由遠(yuǎn)及近，由弱到強(qiáng)，由單聲到合奏，來(lái)演繹生命的頑強(qiáng)，豐富了夏日的時(shí)光。我們也在這聲聲蟬鳴中，做著快樂(lè)的夢(mèng)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，讀中學(xué)的時(shí)候，我從法國(guó)作家法布爾的《蟬》，這篇課文中知道了關(guān)于蟬的一些知識(shí)。蟬在黑暗的地下生長(zhǎng)3到17年，地上的壽命卻只有60到70天。也就是說(shuō)，蟬最長(zhǎng)要等17年，才會(huì)等到一個(gè)夏天，在這個(gè)夏天，它從黑暗的地底下鉆出來(lái)，從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)起來(lái)，等秋風(fēng)一吹，它的生命便結(jié)束了。這樣看來(lái)，蟬一鉆出地面，便被人們捉去，是何等殘忍的事了！

時(shí)光荏苒，歲月悠長(zhǎng)，難忘那過(guò)去的夏日夜晚，躺在自家院內(nèi)，看樹(shù)影婆娑，聽(tīng)蟬鳴悠悠。當(dāng)蟬兒把單調(diào)的鳴叫奏成了夏天的樂(lè)曲，便渲染了季節(jié)的斑斕，包裹著夏日的熱情。

不必悵惘，盡管一個(gè)個(gè)夏日隨風(fēng)遠(yuǎn)去，但是每一個(gè)夏日都會(huì)有蟬鳴相伴。在每一個(gè)夏日里，好好傾聽(tīng)蟬鳴吧，好好傾聽(tīng)內(nèi)心深處的那一份自在安然，在夏日里歌唱，歌唱美好的時(shí)光。