? ? ? 上周忙著組里教壇新秀備課的事情，周五又出差去了一趟麗水，周一回來(lái)，學(xué)生果然給了我一個(gè)“炸彈”。早上，還沒(méi)邁進(jìn)教室，走廊上一大片的白色墻灰，就闖入了我的眼睛，似乎是個(gè)不詳?shù)念A(yù)兆。走進(jìn)教室，烏泱泱的一群腦袋里發(fā)出各種各樣的聲音！可惜不是讀書(shū)聲！一看教室，紙屑灰塵紙團(tuán)到處可見(jiàn)！簡(jiǎn)單地讓學(xué)生進(jìn)行打掃，終于舒服一點(diǎn)了。

? ? ? 本想簡(jiǎn)單打掃過(guò)后，看起來(lái)舒服一些，就可以開(kāi)始在美好的環(huán)境里上課了。想不到這體現(xiàn)的問(wèn)題只是九牛一毛，炸彈還在后面。開(kāi)始收作業(yè)了，一下子教室里熱鬧起來(lái)了，組長(zhǎng)一份一份作業(yè)開(kāi)始上交了，找不到的結(jié)果是，我的耳朵里不斷地鉆進(jìn)“xx沒(méi)交作業(yè)”的信息。課代表周圍烏泱泱的，圍著一群收作業(yè)的組長(zhǎng)，在上報(bào)作業(yè)沒(méi)交的名單。嘈雜的環(huán)境里，他們?cè)谏蠄?bào)著那些讓人發(fā)怒的名字！過(guò)了很久，課代表拿來(lái)了一張紙，上面擠滿了名字！為了整體了解一下，“請(qǐng)語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)交齊的同學(xué)站起來(lái)！”一個(gè)接著一個(gè)，我驚了，竟然有這么多人，一數(shù)足足有25人！超過(guò)了一半啊！我的血壓頓時(shí)飆升，胸口像壓了一塊大石頭一樣！怎么會(huì)這樣？我?guī)Я?個(gè)多月的班級(jí)竟然是這樣一副樣子！

? ? 25人，多么驚人的數(shù)字??！我是失敗的，為什么學(xué)生會(huì)是這樣的一副樣子！我兩個(gè)多月的教育竟然是這樣的結(jié)果！我無(wú)法相信，無(wú)法接手。我的雙手都在顫抖，我的心臟突突突直跳。我要懲罰我自己，我的班級(jí)竟然有25人作業(yè)沒(méi)交上。我還有什么臉面啊？我該怎么處理這件事，發(fā)火嗎？有用嗎？我的教育目的是讓孩子們引起對(duì)作業(yè)的重視。我發(fā)火，我罵他們有用嗎？能引起他們對(duì)學(xué)習(xí)的重視嗎。還是只能看到我發(fā)瘋生氣的一面！我決定我要懲罰我自己！“孩子們，這25人說(shuō)明了我教育的失敗，我沒(méi)有把你們教好。我要懲罰我自己。接下來(lái)這堂課的時(shí)間我會(huì)一直站在這里，進(jìn)行罰站！你們25位同學(xué)坐下吧。”

? ? ? 教室里安靜極了，北風(fēng)在窗外呼呼地刮著，顯得如此哀傷，伴隨著窗外建新校舍打樁機(jī)的聲音，教室卻鴉雀無(wú)聲，孩子們看著我，一個(gè)人都沒(méi)有說(shuō)話，有的直直地坐著，有的趴著，臉上透露著一絲嚴(yán)肅的氣息，誰(shuí)都不敢說(shuō)一句。教室里此時(shí)是從未有過(guò)的安靜，我希望在這安靜當(dāng)中，能讓這群平時(shí)瘋夠了的孩子一絲絲思考，讓他們想一想，反思反思，自己的所作所為。我的腳后跟漸漸感覺(jué)到了壓力，從未感覺(jué)過(guò)一節(jié)課如此漫長(zhǎng)！我眼睛目視前方，面無(wú)表情，眼神堅(jiān)定，我是該好好反思了，我的教育怎么了？孩子們?cè)趺戳耍扛杏X(jué)自己的身體很重，從未感覺(jué)自己的身體如此不靈活。漸漸得，感覺(jué)自己的身體很僵硬，很想動(dòng)一下，怎么還沒(méi)下課呢？底下的學(xué)生也是一言不發(fā)。終于鈴聲響了，原來(lái)是上課鈴聲??！我竟然站了50分鐘！我舒了一口氣，“18個(gè)孩子，我對(duì)不起你們，沒(méi)有為你們創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境！25個(gè)孩子我也對(duì)不起你們，在老師的教育下你們連作業(yè)都不寫(xiě)?！蔽也恢牢业恼?，我的攻心術(shù)有多大的作用，但是總比發(fā)脾氣好吧。