關(guān)于孩子寫作業(yè)這件事兒
文/栗偉
家庭教育研究與實(shí)踐者
成長(zhǎng)袋成長(zhǎng)助力計(jì)劃發(fā)起人
新的學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)有三周了，這三周來(lái)，基本上每天都有老師布置的作業(yè)任務(wù)。從9月3日正式上課那天起，算數(shù)本、田格本、生字本等各種本，包括口算、目標(biāo)測(cè)、鉛筆、尺子、橡皮、彩筆、數(shù)學(xué)小棒、繪畫紙等買了一整套。老師說(shuō)買什么就買什么，前兩天還買了口風(fēng)琴，上課要用到?？梢哉f(shuō)，這些都是為孩子日常學(xué)習(xí)所要準(zhǔn)備的，不可缺少。
這也就意味著孩子正式進(jìn)入了新的學(xué)期，要面對(duì)新的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在之前我所寫的文章中（聊聊孩子轉(zhuǎn)學(xué)的那些事兒，實(shí)屬幸運(yùn)，又實(shí)屬不易），是有提到孩子轉(zhuǎn)學(xué)這件事情，總體來(lái)看算是比較幸運(yùn)的。并且孩子入學(xué)后的課本，學(xué)校里還是有充分準(zhǔn)備，有多的，就給解決了，也打消了我多余的顧慮。在這里，我要特別對(duì)學(xué)校說(shuō)一聲，謝謝！
嗯！孩子進(jìn)入了二年級(jí)，而且還要面對(duì)新的老師，新的同學(xué)，以及新的校園。二年級(jí)相比較一年級(jí)，是會(huì)有多一些的學(xué)習(xí)任務(wù)，不存在一開(kāi)始“開(kāi)學(xué)恐懼感”，是適應(yīng)還是不適應(yīng)的問(wèn)題。他雖說(shuō)是轉(zhuǎn)學(xué)了，但他融入新環(huán)境，上學(xué)的積極性，學(xué)習(xí)的狀態(tài)，都是挺好的。
一
記得9月12日早上，收到班主任來(lái)電，不是打給我的，是打給媳婦的。我接了。然后聽(tīng)到班主任講：
1、孩子又去學(xué)校晚了，已是第三次。
2、孩子上周五的課堂作業(yè)還沒(méi)交，昨晚的課堂作業(yè)還沒(méi)完成。
聽(tīng)完后，我都沒(méi)心情吃早餐了，沉默了……這是多么認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任呀！叮囑我看班級(jí)作業(yè)群，沒(méi)完成課堂作業(yè)的孩子，回家要接著寫完，盯緊點(diǎn)！
我反思，一定要當(dāng)日事當(dāng)日畢，不能將當(dāng)天作業(yè)拖到第二天早上才去寫。上學(xué)到校時(shí)間不能晚于7點(diǎn)30。按照老師統(tǒng)一要求，積極配合老師工作，不能打折扣。（心里想這有難度嗎？短期還是多少有一點(diǎn)。）知道兒子已經(jīng)挺努力，而我沒(méi)有要求過(guò)什么。
我希望他自己明白他要干什么。他前天半夜爬起來(lái)叫媽媽一起寫作業(yè)，可他昨晚20點(diǎn)多就睡了，一覺(jué)睡到天亮。而老師布置的作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，目標(biāo)測(cè)，課堂作業(yè)，熟讀課文，兩款線上的同步學(xué)習(xí)任務(wù)……他都要按時(shí)完成，包括落下的都要補(bǔ)上。
今后，我希望他能盡力而為，努力做到，不落下什么，明白學(xué)習(xí)這件事兒有多重要。我也要努力做到，跟上他成長(zhǎng)的腳步。
二
時(shí)隔僅一天，9月13日早上，我突然覺(jué)得他的書包挺重，我好奇地稱了稱重，竟然有近8斤。
接著我就寫了一篇文章（調(diào)查！我家孩子的書包近8斤重，你家孩子的書包有幾斤重？），希望通過(guò)調(diào)查的方式，了解沉重的書包對(duì)孩子的骨骼和身體發(fā)育到底有沒(méi)有影響？有多大影響？怎樣幫助孩子減掉書包里的多余負(fù)擔(dān)？
也因此，我們每天都根據(jù)當(dāng)天課表將所需的課本裝入書包，多余的東西一概不拿，書包就是裝課本和學(xué)習(xí)用具的。飯盒和水杯單獨(dú)裝進(jìn)飯兜里拎著。
三
為了孩子能夠盡快調(diào)整好新學(xué)期的作息時(shí)間和按時(shí)完成作業(yè)任務(wù)，鼓勵(lì)他，幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，鍛煉體能，自己的事情自己做，成為更好的自己。
我和他共同制定了積分表，從9月15日開(kāi)始執(zhí)行。
截止目前，他在8個(gè)方面的表現(xiàn)，已經(jīng)獲得26個(gè)積分，在滿30個(gè)積分的時(shí)候，他可以獲得一本喜歡的書籍。我的積分表由他和我商定，他提出一個(gè)想法，就是讓我鍛煉身體，去跑步減肚子，我也已經(jīng)堅(jiān)持了一星期，每天圍著小區(qū)跑10圈，有3公里多，我相信我能做到，他也能越來(lái)越好。
他在拍打籃球方面也有不少進(jìn)步，拍球的狀態(tài)，身體的協(xié)調(diào)性，都在逐漸發(fā)生變化。他有時(shí)寫作業(yè)間隙，還會(huì)拿起籃球拍打拍打，調(diào)節(jié)一下，他也逐漸喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
他有和我反應(yīng)學(xué)校的飯菜不合胃口，也確實(shí)。在晚上給他洗飯盒時(shí)，發(fā)現(xiàn)剩飯不少，剩飯里有胡蘿卜和小油菜、豆皮，這都是他平時(shí)不怎么喜歡吃的。他每天放學(xué)回來(lái)，都會(huì)再吃些東西，水果、酸奶、糕點(diǎn)等，然后再吃晚飯。至于學(xué)校的飯菜，我也改變不了什么，只好鼓勵(lì)他吃飽了，不餓著，不能餓著肚子學(xué)習(xí)。我也希望學(xué)校能公布一周食譜，把飯菜做的好吃點(diǎn)，有新意點(diǎn)。
四
昨天晚上，孩子吃完飯，沒(méi)多一會(huì)兒就躺床上睡著了。我后來(lái)把他叫起來(lái)，暈暈乎乎完成了英語(yǔ)老師布置的線上同步學(xué)習(xí)任務(wù)。接著認(rèn)真完成了數(shù)學(xué)作業(yè)。之后他躺床上睡了。
我在我的朋友群里寫了這樣一段話：此刻，我不想對(duì)老師們說(shuō)什么，我只想對(duì)兒子提出一個(gè)請(qǐng)求（我從來(lái)沒(méi)有對(duì)兒子提出過(guò)什么請(qǐng)求），當(dāng)天的作業(yè)盡可能當(dāng)天完成，當(dāng)天作業(yè)完不成的，也要不晚于21：00上床睡覺(jué)，確保每天不少于8小時(shí)睡眠。
這是身為一名父親對(duì)孩子完成當(dāng)天作業(yè)這件事情的直接回答，也是底線。請(qǐng)老師們理解！請(qǐng)從事教育工作的朋友們明白，教育要改變的還有很多，教育要遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律，教育要遵循教育規(guī)律。它不能任性，教師的專業(yè)化發(fā)展，尤為重要！尤為重要！
今天上午，我在我的朋友群里又寫了一段話：關(guān)于孩子盡可能完成當(dāng)天作業(yè)的事情，我在這里說(shuō)明兩點(diǎn)。
1、我是每天17點(diǎn)半接孩子，到家后，他吃點(diǎn)東西，玩一會(huì)兒。如果媽媽下班回來(lái)的早，就開(kāi)始寫作業(yè)。我做飯，吃完飯后已19點(diǎn)左右，繼續(xù)寫作業(yè)，通常20點(diǎn)半左右能把作業(yè)完成。也就是完成語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)作業(yè)時(shí)間在1個(gè)半小時(shí)左右。
2、我說(shuō)當(dāng)天作業(yè)盡可能當(dāng)天完成，如若完不成，也不要晚于21點(diǎn)上床睡覺(jué)。這里面有兩重含義。
一方面，要給孩子強(qiáng)調(diào)完成作業(yè)時(shí)間，讓他心里明白，自己的作業(yè)什么時(shí)間寫，什么時(shí)間完成，計(jì)劃好了，同時(shí)提高完成作業(yè)的效率。
另一方面，孩子如若拖延，完不成，到了晚上21點(diǎn)就別做了，按照家庭作息時(shí)間，該到上床睡覺(jué)了?；旧纤寄茉诋?dāng)天完成，昨晚是特別情況，吃了飯就去睡了。如果不叫起，他一覺(jué)睡到天亮，再起來(lái)寫就會(huì)耽誤上學(xué)時(shí)間。
所以，基于以上這兩個(gè)方面，我接他的放學(xué)時(shí)間和他寫作業(yè)的時(shí)間，以及他完成作業(yè)時(shí)間，是可以計(jì)劃好，銜接好，變得更高效的，也能夠幫助他養(yǎng)成習(xí)慣。
尤其作為家長(zhǎng)要完全配合老師，以及老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，不能夠起反作用，老師是根據(jù)教學(xué)進(jìn)度來(lái)安排的，老師心中有數(shù)，家長(zhǎng)也要心中有數(shù)。因?yàn)椋际菫榱撕⒆?。?dāng)然，老師連續(xù)性的布置作業(yè)給孩子，天天如此，孩子也會(huì)產(chǎn)生不良情緒，如若發(fā)現(xiàn)孩子有情緒，可以及時(shí)和老師溝通解決。
我們要知道老師布置的作業(yè)任務(wù)多少，她檢查作業(yè)的時(shí)間就要有多長(zhǎng)，一個(gè)班幾十個(gè)孩子，你只管一個(gè)，她要管幾十個(gè)。
也就是說(shuō)，我們只有配合好老師，在家?guī)椭⒆佑?jì)劃好完成作業(yè)的時(shí)間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證有8小時(shí)睡眠，并且還能留給孩子一些看課外書和玩耍的時(shí)間是關(guān)鍵。尤其是看課外書和玩耍的時(shí)間是孩子學(xué)習(xí)興趣方面最有效的補(bǔ)充，不可因?yàn)榉磸?fù)的作業(yè)任務(wù)而給取代了。
同時(shí)，我們還要心懷感恩之情，感恩老師辛苦的培育。也要讓孩子明白，他要學(xué)得還有很多，知識(shí)的大門始終在為他敞開(kāi)，他現(xiàn)在的努力就是好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我們身為父母，不能在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起反作用，必須不斷地成長(zhǎng)自己，才能跟得上孩子成長(zhǎng)地腳步。切記！
