從2001年參加工作到現(xiàn)在，一晃又快20年了，作為一名農(nóng)村小學的教師，無論是上課時間還是假期，很多時候自己是無法自由支配時間的，而今年這個假期更是一個炎熱空前絕后，也是一個收獲滿滿快樂而忙碌的假期。因為我有幸參加了2019年興成長計劃一一互聯(lián)網(wǎng)教育與課程改革的培訓，這真是一次從興成長到心成長的歷程， 讓我真正體會到學習的快樂，見識的短淺，知道每一個教師要堅持，要團結(jié)，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)，那么早晚有一天，你會成為夜空中那顆最亮的星星。
2019年興成長計劃歷時一個多月，共七節(jié)課，第一節(jié)邱校長的《小學校?強教育?大學習》，第二節(jié)《小老師帶你走進全新課堂》，第三節(jié)羅書記的《給每一個孩子一顆溫暖的心》，第四節(jié)《未來學校離我們有多遠》，第五節(jié)《夜空中有顆最亮的星》，第六節(jié)《陽光課堂的秘密》，第七節(jié)《從興成長到心成長一一每個人都可成為傳奇》。聽了這幾堂精彩的課后，我談?wù)勛约旱囊恍└惺芎涂捶ā?/p>
一、我們到底怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？一講到創(chuàng)新，我又想到當年美國發(fā)生的事件：一名家長狀告幼兒園教師，薇拉剝奪了孩子的想象力。因為她的女兒在認識0之前，可以把0說成太陽、蘋果、足球、雞蛋之類的圓形東西，然而，在幼兒園教她認識0之后，露絲便失去了這種想象力，這位母親要求幼兒園對這種后果負責，賠償她的女兒精神傷殘費1000美元，其他家長、律師都不贊成她的做法。但三個月后，此案的結(jié)果出人意料一一該園敗訴。無獨有偶，第一節(jié)課便聽了邱校長到芬蘭訪問時，一個校長帶他去參觀了一間高級教室，這間教室只有30多平方米，學校不做任何布置，里面擺滿了孩子們的作品，都是孩子們的創(chuàng)意，邱校長把它叫做空無教室，里面裝滿了孩子們的天性和夢想。這空無教室的后面有很多值得我們教師思考的東西，邱校長后來寫了一篇文章叫《差距還是差異》。這也讓我想到中國教育學會名譽會長顧明遠寫的一篇文章《剖析中國教育六大弊端》，傳統(tǒng)的東西好的要繼承，但從1949年以后，以凱洛夫教育理論為基礎(chǔ)的教育模式還是有點過時了，別的學校我們無法改變，但至少要在我們學校盡力維護孩子們的天性，利用課堂，利用課外活動興趣小組培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力。
二、“聯(lián)合起來才能干大事”，這是青椒計劃的發(fā)起人國務(wù)院參事湯敏在給彩虹花的發(fā)起人時朝莉老師發(fā)獎時說的話，每一個人都是平凡的，或者說每一個人對世界來說都是微塵，但幾十個人，幾個學校的人，幾十個學校的人團結(jié)起來，就會變成一股巨大的力量，李家堡的老師就是這樣做的，他們?nèi)〉昧司薮蟮某晒ΑＨ绻覀冟l(xiāng)每個老師每個學期錄一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，全鄉(xiāng)180多個小學教師，一年下來就是360多節(jié)課，我們的村小就有了太多的教學資源，村小就不用擔心找不到老師上課了。
沒有無緣無故的成功，那是無數(shù)個白天黑夜努力的結(jié)果，我們還是相信一萬個小時理論，相信七年理論，
如果我們每天都努力地去研究學生，去打開孩子們愛學習的窗口，不斷地修煉，不斷地付出，那么總有一天，你會成為夜空中那顆最閃亮的星。我們一定要讓我們學校的教師團結(jié)起來，讓他們成為夜空中一群閃耀的星。
用心去做，把每一件事都做好，做透，做深，做踏實，堅持做十年，我們的學校也會成為貴州的“涼水井”。
