1.閱讀的問題
很多小伙伴看書有一個執(zhí)念，就是：我一定要把這本書讀完。
于是我們看到了這樣的場景：
一本書我們從第一頁開始看，然后看到20幾頁之后，堅持不住，然后放下。
過幾天重新拿起來，雖然心有不甘想再接再厲讀完，但是發(fā)現(xiàn)如果不從頭開始讀，根本就想不起來前面讀了些什么。從頭開始看之后，雖然這次看到了一些新的章節(jié)，還是沒堅持住，再次放下。
恩，又過了幾天，再來··· ···
我們思維上總是覺得一本書不看完很可惜，但是我們行動上有往往看不完一本書。
我們陷入了這種不斷回頭看的輪回，最后給自己下了一個定論：我不適合看書。
看到網(wǎng)上經常有人曬書單，說自己一個月讀了很多很多書，難道閱讀真的是一小部分的專利么?
那些一年幾十本幾百本的人，真的是刷書怪？！
2.閱讀其實有方法
《如何閱讀一本書》講閱讀分為了四個階段：
- 基礎閱讀：就是我們小時候學習識字，認字，通過考試的過程。
- 檢視閱讀：檢視閱讀，通過閱讀目錄結構和序言，索引等部分，快速了解一本書的結構。
就像相親，15分鐘在面對面喝一杯茶，然后了解個大概之后，再決定要不要深入交往。 - 分析閱讀：也就是我們經常聽說的“精讀”，我讀這本書之前我有什么疑惑，這本書解決了我哪些疑惑，還有哪些沒有解決？
還是拿相親做例子，經歷過相親（檢視閱讀）之后，你覺得這個人有點對味，就一起逛逛街，吃吃飯，談談人生，做一些深入的了解。 - 主題閱讀：主題閱讀就是帶著一個具體的問題，去一堆書里面找大答案。
這種閱讀方式，有點想去參加相親大會，你帶著你的問題，去接觸好多對象，然后得出自己的答案。
基礎閱讀在我們小學5,6年級的時候已經完成了，那檢視閱讀呢？
有多少人看書的時候，會花一點時間看一下目錄呢？
作者一般會在序言里面講講自己為什么要寫這本書；
他想解答什么樣的問題；
他會告訴你整本書他寫的結構是如何如何的，這章講了這些內容，那章講了什么內容；
他甚至會推薦你用哪種方式去看這本書
所以改善你的閱讀方法，第一步就是學會檢視閱讀。只需要15分鐘對一本書做一次檢視閱讀就可以了解它要講什么，合不合你的口味，要不要繼續(xù)繼續(xù)讀下去。
3.一分鐘的訓練，你也可以做到檢視閱讀
恩，既然檢視閱讀很簡單，不如我們做下面這個練習。
來嘗試讀一本書的目錄試試看，放心，受限于篇幅，內容很短，你一分鐘準能看完：
好啦，我們將這份目錄做了一個快速的檢視閱讀，現(xiàn)在你基本上知道這本書在講什么了吧？
這里面你找到了自己感興趣的章節(jié)了么？
比如有人想知道什么是主題閱讀，這時候他就會去看第四篇：閱讀的終極目標；
有人想知道怎么樣去讀實用類的書籍，他就可以直接去看第十三章：如何閱讀實用類的書；
有人想知道如何進行精讀，那他可以去看第二篇：分析閱讀里面的第七章透視一本書
4. 一本書你不需要讀完，你挑著讀就好了
恩，通過檢視閱讀，你會發(fā)現(xiàn)一本書其實你沒有必要從頭讀到尾，你只需要關注自己想要看的內容，挑著讀就好了。
你從頭翻到尾，是因為你對一本書的結構沒有了解，你生怕錯過什么；
而現(xiàn)在你根據(jù)自己想要了解的內容為動機，去選擇性地關注具體的章節(jié)。
這就像你去打劫一個海島，你總不能地毯式搶吧？一定是利用有限的時間，搶最重要的幾個點就趕緊跑啊。
怎么知道要搶哪幾個點？先摸查一遍地形呀，讀書也是這樣，先進行一輪檢視閱讀，對這本書的結構有了全局的印象，再針對性的去閱讀。
這就是主動閱讀！
5. 跳讀的局限
（1）萬一遺漏了重要點怎么辦？
你也許會說，哎呀，只挑一部分對自己重要的來閱讀當然不錯，但是萬一錯過了其他重要的信息怎么辦呢？
這種遺漏是必然的。
但是不要忘記，你的閱讀量在不斷的增加，書本與書本的知識是會有重疊的，這本書里講過你漏掉了，下本書你還是有機會遇到啊，所以量越大，你的知識越全面。
更何況，根據(jù)80/20法則，你現(xiàn)在用20%的時間就已經獲取到一本書80%的精華，剩下20%的精華如果你要去找出來，你可能需要花比跳讀多幾倍的時間呢。
（2）不是適合所有的書籍吧？
一種方法當然不適合所有的書籍。
郝明義在《越讀者》里面將閱讀的類型分成了四類：
雖然檢視閱讀適合所有的書籍，但是我們今天選擇性跳讀的方式卻只適合生存需求類的書籍。
這類書籍能讓我們強身健體，獲得職場和生活的技能提升。
它們的特點是：目錄結構非常清晰。
你很容易通過檢視閱讀來了解這類書的概況，再挑選你感興趣的分支去。
6.小結
主動閱讀，是學習者以自己的需求為中心去學習，我關注什么我就去學習什么。
閱讀本身就是一次學習的過程，所以如果一本書提供的是學習資源，我只需要選擇性閱讀當下對我有用的就行了。
這就是很多大神一年讀100本書的奧秘：
學會檢視閱讀，關注自己的需求，用20%的時間去獲取80%對自己重要的信息。
END.
