1.正面管教之詮釋

? ? ? 正面管教是一種鼓勵(lì)模式，關(guān)注的是長期效果以及如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力和品格的方法

2.私人邏輯

? ? ? 你為何成為今天的自己？先天氣質(zhì)+成長環(huán)境=私人邏輯，你的私人邏輯決定了你對(duì)一件事情的觀察和詮釋，得出的信念以及決定的行為

3.正面管教帶給我們什么

? ? ? 讓我們不再追溯問題發(fā)生的原因而是去想解決的方法，ta關(guān)注于找到解決問題的方案，不去詢問“為什么”而是用好奇的問題來啟發(fā)孩子

4.“能力巨人”

? ? ? 當(dāng)孩子出現(xiàn)問題不是急于糾正，而是先建立起感情鏈接，拉著孩子的手：我愛你的（優(yōu)點(diǎn)），也接納你的（缺點(diǎn)），我愛獨(dú)一無二的你，我愛你從頭到腳

5.“如何”與“為什么”的區(qū)別

? ? ? “為什么”帶給我們一種壓迫感同時(shí)有一種指責(zé)的情緒在里面，換成“是什么原因?qū)е履氵@樣做的”？會(huì)更關(guān)注于從內(nèi)在找原因

6.“爸爸”角色的缺失

? ? ? 4到6歲是爸爸隆重登場的時(shí)刻，為什么有人說“你來做吧”你想也不想就說我不行？源于內(nèi)在的不自信和你覺得自己不夠好，爸爸更多的是給孩子鼓勵(lì)和認(rèn)可

7.把權(quán)利還給孩子

? ? ? 孩子為什么一直愿意跟我們斗智斗勇？是因?yàn)閠a常常覺得被控制直到證明“我說了算”

8.你總是在責(zé)問你的孩子嗎

? ? ? “讓我來猜一猜，當(dāng)…發(fā)生的時(shí)候，你一定感到很…吧？”與孩子積極互動(dòng)，一起認(rèn)知情感臉譜，理解ta的情緒ta才能更好接納別人情緒

9.接納情緒的步驟

? ? ? 認(rèn)可情緒，“聽上去/看起來你真的…了”準(zhǔn)許情緒，“每個(gè)人都有喜怒哀樂的權(quán)利，我不會(huì)責(zé)備你我也會(huì)感到…”、可接受的解決辦法“你愿意在走廊上走走跳跳來發(fā)泄一下嗎”

10.犯錯(cuò)誤并不可怕

? ? ? 每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的最好機(jī)會(huì)，重要的是你從錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)了什么