? ? ? 九月一日，是學(xué)生開學(xué)的日子。與高年齡段的學(xué)生有所不同，學(xué)齡前兒童，在開學(xué)的日子里尤為艱難。那些第一次上幼兒園，第一次離開爸爸媽媽的孩子，分離焦慮更是嚴(yán)重。

? ? ? 怎樣引導(dǎo)孩子快速平穩(wěn)地度過入學(xué)時(shí)期、緩解入學(xué)分離焦慮成了大家共同關(guān)注的事情。在這方面，不僅是孩子和老師需要努力，家長們也需學(xué)習(xí)起來。

? ? ? 一、提前做好入園準(zhǔn)備

? ? 在將要面對新的環(huán)境，接觸新的人和事物時(shí)，我們成人往往因?yàn)椴恢缹⒁鎸κ裁炊ε拢瑩?dān)憂，焦慮。小孩也是如此。所以在此之前的入園準(zhǔn)備顯得尤為重要。家長需要提前2—3個(gè)月引導(dǎo)幼兒做好入園準(zhǔn)備，這包括三個(gè)方面：

1.身體準(zhǔn)備。盡量提前養(yǎng)成和幼兒園一樣的作息習(xí)慣。幼兒園的一日流程是：入園，早餐，盥洗，早操，喝水，集教，早點(diǎn)，戶外，午餐，散步，午睡 ，午點(diǎn)，區(qū)域游戲，餐前活動，晚餐。對于未入托早教機(jī)構(gòu)，在家的孩子，我們平時(shí)在家就要盡量養(yǎng)成孩子和幼兒園差不多的作息規(guī)律。早睡早起。

2.心理準(zhǔn)備。除了對生活作息的安排，心理的準(zhǔn)備，也必不可少。在上幼兒園之前，可以用多種方式引導(dǎo)幼兒了解幼兒園里面會出現(xiàn)哪些人和事務(wù)以及場景。家長可以親子共讀繪本的方式引導(dǎo)孩子了解幼兒園里的活動 。幼兒逐漸明白幼兒園有同學(xué)，有老師，有各類活動設(shè)施。以生動的語言，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活充滿期待。也可帶幼兒一起走走，熟悉上幼兒園的線路。在幼兒園看看，了解幼兒園周圍情況。同時(shí)在家時(shí)，家長可以用小游戲的方式扮演老師來給孩子上課做游戲。

3.其他：新生家訪或面談后，引導(dǎo)孩子和老師認(rèn)識并建立聯(lián)系，平時(shí)可以以視頻聊天的方式，引導(dǎo)幼兒知道自己將要和誰一起在幼兒園游戲和生活。

? ? ? 準(zhǔn)備入園所需物品?？梢蕴崆皽?zhǔn)備好幼兒園用的水杯 ，床上用品 ，拖鞋，安撫入睡的玩偶，汗巾等。引導(dǎo)幼兒熟悉接受自己的物品，建立和玩偶之間的情感寄托。幫助孩子入園時(shí)平穩(wěn)過渡。

二、準(zhǔn)時(shí)入園 及時(shí)溝通

做好了以上三方面入園準(zhǔn)備后，迎來開學(xué)第一天。家長需做到以下幾點(diǎn)：

1.提前和幼兒約定好接回時(shí)間?！敖裉鞂氊悤谟變簣@度過一天，你下午吃完飯媽媽一定來接你”。

2.家長送小孩，不要逗留，盡快離開。

3.小孩沒有身體的狀況下，堅(jiān)持第一天讀完一整天，不要中途接回。

4.按時(shí)接孩子，可給予一下小物品鼓勵(lì)孩子。

5.和老師溝通小孩在園情況，同時(shí)引導(dǎo)幼兒回憶幼兒園開心的事情，以及需要幫助的情況。引導(dǎo)孩子在幼兒園善于與老師和同學(xué)溝通。家長也要及時(shí)和老師反饋溝通孩子的相關(guān)情況。

做到以上準(zhǔn)備事宜之后，家長要給孩子時(shí)間。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，個(gè)性不一樣，不能孩子之間互相對比。更不要用別人家的孩子的優(yōu)點(diǎn)斥責(zé)自己孩子的表現(xiàn)。慢慢過渡，不要強(qiáng)迫孩子一下表現(xiàn)出獨(dú)立勇敢的樣子。爭取一天比一天好。任何時(shí)候我們家長要明白，幼兒分離焦慮是情感依戀的正常表現(xiàn)，不要為此責(zé)怪幼兒，首先要充分接納孩子的疑惑和不安以及恐懼等表現(xiàn)，再給予幫助。只有家長不慌，有備而來，才能適時(shí)引導(dǎo)孩子。

? ? 最后祝愿每一個(gè)孩子都能順利入園，在幼兒園開開心心生活和學(xué)習(xí)，越獨(dú)立、越自信。

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