? ? ? ? 這周我們學(xué)習(xí)了稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法解決問題，說是稍復(fù)雜，其實(shí)一點(diǎn)也不復(fù)雜，只是在前期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上需要多算一步而已。
? ? ? ? 在教學(xué)時(shí)我從之前學(xué)過的一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)乘法題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)單位“1”，找等量關(guān)系。然后再出示一道兩步計(jì)算的題，兩道題放到一起，學(xué)生們一對比就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩步計(jì)算的題也不難，這樣一來學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣就也高了，原來這么簡單。
? ? ? ? 接下來我就重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在做題的同時(shí)把這道題的思路也說出來。我一直認(rèn)為能把題給其他學(xué)生講懂講明白，那你就是真正的學(xué)會(huì)了。所以我把下午的課堂交給了學(xué)生，由學(xué)生來做小老師，處理練習(xí)題。有的學(xué)生缺乏勇氣，我是鼓勵(lì)+兌換幣獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)果涌現(xiàn)出了一批小老師，最后還導(dǎo)致有一部分小老師沒有題可講，我就答應(yīng)他們后邊的練習(xí)題先由他們講。
? ? ? ? 上臺的小老師也都是有模有樣，講題時(shí)有問有答，思路都非常清晰，像這樣的學(xué)生何愁學(xué)不好呢？會(huì)做會(huì)講，既鍛煉了勇氣，也提高了他們的語言組織能力。我看有的學(xué)生也是躍躍一試，可能就是缺乏勇氣，在以后的課堂上我會(huì)更注重學(xué)生這方面的發(fā)展，給每個(gè)學(xué)生上臺的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步！
