習(xí)非背誦不能學(xué)也

? ? 蘇軾的經(jīng)典散文《文與可畫筼筜谷偃竹記》，除了盡情表露對亡兄與可的追悼之情，在亦莊亦諧、旁征博引中也告訴我們一個樸實的為學(xué)之道，那就是胸有成竹，由量變到質(zhì)變、由形到神，達(dá)到出神入化、爐火純青、運用自如的至高境界。

學(xué)習(xí)的習(xí)，繁體字上面一個羽，下面一個白，它的含義是，一個剛剛出殼的小鳥，經(jīng)過不停的練習(xí)，最后學(xué)會飛翔的過程。

這個道理在《孔子學(xué)藝》的故事中闡釋的淋漓盡致，不但知其形，還要究其意，更要析其人，最終悟其神。

通過詩詞背誦這個活動，最終目的是告訴每一個孩子，學(xué)習(xí)的過程是艱苦的，是需要冥思苦想、絞盡腦汁、費時費力的，不是隨隨便便、嘻嘻哈哈、輕而易舉就學(xué)會的。讀一遍很容易，抄一遍很簡單，背誦下來不簡單，既需要體力，更需要毅力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們往往存在眼高手低、好高騖遠(yuǎn)，知而未道、明而不白的混沌狀態(tài)。

在挑戰(zhàn)成功的勇士們中，除了天賦以外，更多的是自律，還有后天的訓(xùn)練，如馮一哲、王文宇、周銓銓，他們?yōu)槭裁从洃浟Τ海鞘且驗樗麄冞€接受了長時間的音樂、播音主持訓(xùn)練、舞蹈繪畫，間接促進(jìn)他們記憶力提高，張蓋雪、時瑞曄記憶力強，與她們良好的身體素質(zhì)肯定有關(guān)系。

在學(xué)習(xí)的過程中，有時候最笨的辦法反而是最有效的辦法，例如練習(xí)武術(shù)的講究“練拳不練功，到老一場空”、戲曲舞臺表演流傳“臺上一分鐘，臺下十年功”，“拳不離手，曲不離口”，著名藝術(shù)家蓋叫天每天三遍功，齊白石每天四幅畫，堅持幾十年，才終成一代宗師。

我經(jīng)常和孩子們講我高中同學(xué)劉竹金的故事，在求學(xué)期間，背書、背題、默題，把課本上大段大段的原文，直接背誦，各科重要知識點積累背誦，甚至數(shù)學(xué)題都背誦做題過程，默寫下來。

當(dāng)時我們很多同學(xué)自作聰明，認(rèn)為只要理解明白就行，這是一種費時費力的學(xué)習(xí)方法，時至今日，細(xì)細(xì)想來，絕大多數(shù)情況下，其實我們不能理解，也沒做到掌握。后來他考取南京大學(xué)德語系，是我們班里考的最好的。

一個優(yōu)秀的學(xué)生肯定是自覺自律，29班王文宇半小時內(nèi)背誦《戚氏》，當(dāng)然有幾處錯誤。

這次又是班里第一。

當(dāng)然把《戚氏》和《春江花月夜》會背誦就能考重點大學(xué)嗎？能記憶圓周率一百位就能上清華嗎？

不一定，但是能證明你和那些優(yōu)秀的學(xué)長有共同的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，是一塊價值連城的璞玉，還需后天雕琢！

如果你害怕失敗，那意味著你已經(jīng)輸了。

尤其我們班級中游邊緣線上的十幾個孩子，和臨時不理想，但是可以拼搏個高分中專，同樣是成功！要注意孩子的偽學(xué)習(xí)，就是看著會了，其實基本不會。

就拿背詩來說，背誦一首新的律詩，正常智力的人需要不同方式，出聲讀、默讀，十遍左右，也許有的快有的慢，過一會有可能又忘了，正常，今天抽時間再背誦一遍，明天正常現(xiàn)象又記不住了，再復(fù)習(xí)一遍，一周左右再復(fù)習(xí)一遍，一個月后再復(fù)習(xí)一下，半年后還能記住，相對而言，就能夠比較長時間的記住了。

孩子記得快，忘得也快，需要反復(fù)回顧重復(fù)。

其他科目同理！

凡是決心取得勝利的人是從來不說不可能的——拿破侖（法）

《戚氏》詩詞背誦達(dá)人：

馮一哲、張志豪、周銓銓、張蓋雪、張慧欣、時瑞曄、李家輝

《春江花月夜》挑戰(zhàn)成功：

馮一哲、張蓋雪、時瑞曄。

熟讀唐詩三百首，不會作文也會謅。唐詩宋詞漢文章，背誦《春江花月夜》、《戚氏》這兩篇巔峰之作，讓孩子們領(lǐng)略詩詞的韻律之美。

對于勇士們來說真正的挑戰(zhàn)還在下面：

1、蘇軾的《文與可畫筼筜谷偃竹記》，告訴我們真正的為學(xué)之道。

2、李斯的《諫逐客書》，闡釋古代散文的語意暢達(dá)、氣勢充沛。

學(xué)有余力、博文強識的神童可以挑戰(zhàn)一下！

家長自己搜索文章內(nèi)容。

語文挑戰(zhàn)賽內(nèi)容只限于以上，神奇瑰麗、燦爛無垠的文學(xué)之星空，還等待所有孩子們?nèi)ヌ剿鳎?/p>

這個游戲只是為了證明一個道理，有時候不是我們能不能的能力問題，而是渴望成功的程度不夠的態(tài)度問題！

我走的很慢，但是我從來不后退。——林肯（美）