武志紅老師的《為何家會傷人》是一本深度剖析家庭生活問題的書，這本書可以幫助你認識自己，改變自己，以及改善你的家庭關(guān)系。
家，是什么？家是溫暖的港灣，家是一份責任，家是我們生活的樂園。那，為何家會傷人？
我思慮了諸多不解，認真拜讀了這本書。正如武志紅老師所言“這是一本溫柔的書，也是一本有用的書?！痹S多我們在生活中家庭中遇到的疑惑都在看完本書后可以茅塞頓開。書中涵括了親子教育，青春期叛逆，所取案例真實，分析深刻，透徹。專業(yè)的心理學理論在武志紅老師的筆下變得生動、鮮活。對為人父母的成長有著廣而深刻的影響。不讓家庭傷人的悲劇重演。在此書中，以下觀點值得我學習與反思。
一、夫妻關(guān)系是家庭的核心
國內(nèi)知名的心理學家曾奇峰形容：夫妻關(guān)系是“家庭的定海神針”，在有公婆，夫妻和孩子的“三世同堂”的家庭關(guān)系中，如果夫妻關(guān)系是家庭的核心，擁有第一發(fā)言權(quán)，那么這個家就會穩(wěn)如磬石。
當然在我們文化傳統(tǒng)的觀念中，我們周圍的人甚至有這樣的認識：重親子關(guān)系而不重夫妻關(guān)系，就仿佛是夫妻關(guān)系只是完成傳宗接代的工具，只是給長輩和晚輩服務(wù)的載體。殊不知夫妻關(guān)系在家庭中的重要與否決定了孩子的人格成長是否健全。如若夫妻關(guān)系糟糕，勢必不能給孩子帶來一個優(yōu)越而快樂的童年，那么他的人格發(fā)展也受父母的影響。在其人生的道路上會自身創(chuàng)造“不幸”。咨詢師榮偉玲說：如果童年幸福，我們可能復(fù)制幸福，如果童年痛苦，我們更可能復(fù)制痛苦。不和諧的夫妻關(guān)系，直接影響孩子的成長，而且也會影響孩子成年后婚姻的幸福生活。因為他們會在無形中尋找其父母的原型。好的父母關(guān)系，那么成就的是孩子的幸福婚姻，而相反的處理不當就是糟糕的婚姻。
家庭是傳遞愛的載體，從父母傳給孩子，再由孩子向下傳遞，因此夫妻關(guān)系是家中的No.1，夫妻關(guān)系是家庭的核心。
意大利幼兒教育專家蒙特梭利認為，每個孩子一出生天然就有一個胚胎。依照此觀點，嬰兒不是白紙，不是空瓶子。父母或成人可以扭曲孩子，讓孩子成為一顆歪歪扭扭的樹，但不能決定孩子是成為一顆果樹還是梨樹，家長最多就是將本是果樹的孩子修剪成梨樹，但孩子內(nèi)心總渴望成為自己的樣子。精神胚胎“已知道想成為一個什么樣的人”，也就是說每個孩子天然有他們的使命，而若父母想決定孩子的命運，他們就是破壞了孩子的命運。
生活中不乏這樣的例子，父母老師總會將自己的意愿強加于孩子。按照他們的喜好讓孩子無條件的服從。而使用獎懲手段的父母老師，他們都渴望控制孩子，讓他們按照自己的意愿成長變化，那樣孩子就是他們意志的結(jié)果，就是他們的作品，依照摩門教的傳說，就是行使撒旦之事。
事實上父母的職責是用愛給孩子提供一個安全的環(huán)境，但至于如何探索、認知世界，那便只能是孩子的自由！因此，作為父母或者老師，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，給予孩子們獨立探索的自由，那樣即便幼小的孩子也一樣是一個“成為自己的人”。
溺愛有很多種原因，其中重要的一個原因，就是父母“內(nèi)在的小孩”向外的投射，溺愛的父母將自己“內(nèi)在的小孩”投射到現(xiàn)實中的孩子身上，他們無節(jié)制的給予孩子，其實是在無節(jié)制的滿足自己。
父母“內(nèi)在小孩”的向外投射，給孩子什么樣的愛，孩子就會以適應(yīng)這種愛的方式成長。過度的溺愛，那么孩子就會以溺愛的方式成長，相反正確的理智的愛，孩子在成長的過程中就會以理智的方式成長。
過度的溺愛不僅毀了孩子，還喪失了父母自身理智的原則。
我們都愛自己的孩子，舍不得讓孩子吃苦，舍不得孩子受委屈。孩子需要什么或者不需要什么，我們都是在盡力去一味地滿足，怕磕怕摔?？墒俏覀兊臐M足教育出來的孩子就是乞丐孩子。他們只會索取，不懂得感恩。他們變得等待施舍，而不去爭取。一切覺得理所當然。事實上有一次拒絕孩子，他們就否定爸爸媽媽的愛。這樣下去無休止的溺愛，造成的后果就是讓孩子進入了一個“溫柔的陷阱”，甚至讓他們沉溺其中，享受“呼之即來，哭之即來”的惡性循環(huán)當中。孩子不知道事情的深淺，不知道對錯。這樣過度的溺愛，會令孩子既依賴父母，又恨父母。武志紅老師說：看到孩子的真實存在，發(fā)現(xiàn)孩子的真實需要，并幫助孩子實現(xiàn)她的需要，這才是真愛，我們應(yīng)該理智幫助她們成長，不能助長自己“內(nèi)在的小孩”，對于孩子來說要真愛，不要溺愛。
從教十年，我見過太多有問題的孩子，他們的性格形成與家庭有著緊密的關(guān)系。從孩子的言行就能了解其父母的處事態(tài)度。一個性格溫和的孩子，那么他的父母也必然是謙和有禮。多年的教育工作，我清楚的明白，問題孩子的背后必然有問題的家長，父母才是孩子的第一啟蒙老師，良好的家庭環(huán)境才能培養(yǎng)出品行好、有幸福感的孩子。
