文/伍氙廿先先

跨越時間和空間，對真實的追求，所見是否為真，所聽是否為實，真實是否為真相，世界很美好，世道很艱難，只問敢勇，無問西東。

2018年05月04日? 星期五? 多云

如果提前了解了，你們要面對的人生，不知你們是否，還會有勇氣前來，看見的和聽到的，經(jīng)常會令你們沮喪，世俗是這樣的強大，強大到生不出改變他們的念頭來，可是如果有機會，提前了解了你們的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知你們是否還會在意，那些世俗希望你們在意的事情，比如占有多少才更榮耀，擁有什么才能被愛，等你們長大，你們會因綠芽冒出土地而喜悅，會對初升的朝陽歡呼跳躍，也會給別人善意和溫暖，但是卻會在贊美別的生命的同時，常常，甚至永遠地忘了自己的珍貴，愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意，愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。

對于整部影片，都是以倒敘放映，雖看上去沒多大聯(lián)系的四個故事，其實都有一定的聯(lián)系，吳嶺瀾是沈光耀的老師，沈光耀救助過陳鵬，陳鵬的好友李想是張果果父母的救命恩人。因為此片曾經(jīng)被禁，所以言論頗多，其中緣由不予評說。最后還簡單介紹了近代史人物，我們所謂的遙遠，可能很近。

謹以此片獻給珍貴的你。這是電影結(jié)尾的時候，影片的結(jié)束語。這是一部情懷電影，現(xiàn)在很多以情懷系列的題材，沒演好，就成了爛片的說詞，這個我就不予評價，對于歷史的評判，我們只能說，了解了過去，才能正確面對未來。中國五千年的歷史，我們能真正了解到的有多少，就離我們將盡一百年的歷史，我們是否都已經(jīng)遺忘。

談近代史是沉痛的，國家戰(zhàn)亂，列強入侵，到現(xiàn)在的平和安定。對與錯，功與過，我們看到了什么，了解到了什么。整部影片的串聯(lián)，雖然略有不足，還有故事結(jié)尾的未完待續(xù)感，讓人深思。曾經(jīng)迷茫的吳嶺瀾選擇了文科，后來任教，在歲月的長河里，沒了以后，但他選擇了自己喜好，不再迷茫。沈光耀投筆從戎，最后殉國，但為了國家，依然微笑著對戰(zhàn)友說，回家。陳鵬為了國家偉大復興患病，他的愛人選擇去找他，沒了然后。張果果遵循自己的內(nèi)心，最終妥協(xié)了善良，堅信了自己的珍貴。

影片倒敘，我還是正序?qū)懓?，串?lián)性會好一點。在1923年北平，吳嶺瀾，學的理科，物理成績差，清華校長考慮他是否轉(zhuǎn)系。嶺瀾陷入迷茫，每天一個人待著，想尋找答案。在1924年，泰戈爾訪問清華，去圖書館聽演講，看到臺上人的自信而篤定，那種從容讓他十分羨慕，泰戈爾正在講對自己的真實，有多么重要，不要放棄，對生命的思索，對自己的真實。

你求學的目的是什么??？我只知道，不管我將來做什么，在這個年紀，讀書，學習，都是對的，我何用管我學什么，每天把自己交給書本，就有種踏實，但是，你還忽略了一點，真實。人把自己置身于忙碌當中，有一種麻木的踏實，但散失了真實。于是吳嶺瀾選擇了文科，遵循自己內(nèi)心的真實。

在1938年昆明，因為1937年，日軍占領北平，清華大學師生先赴長沙，再到昆明，與北京大學和南開大學在昆明城北的荒地上，共同建立西南聯(lián)合大學。當時到了雨季，在屋漏偏逢連夜雨的課堂上，下著暴雨。因為學生聽不見老師講課，有些煩亂，老師只簡單在黑板上寫著，靜坐聽雨。外面體育部的還在訓練，捕魚的人還在捕魚，有什么怨言呢？聽聽這自然的聲音。

沈光耀是吳嶺瀾的學生，他想當兵，但家人反對。但警報響，大家紛紛躲避，在山里教學，日軍飛機就在頭上飛，那份鎮(zhèn)靜?？赡苤挥羞@份堅定，還在維持著小小的希望。

世界于你而言，毫無意義和目的，卻又充滿隨心所欲的幻想，但又有誰知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個陌生人，裝滿藍奇妙的貨物，路過你的面前，他響亮地叫賣著，你就會從朦朧的夢中驚醒，走出房門，迎接命運的安排。

這次日軍投了導彈，昆明也陷入了戰(zhàn)場。學生有死傷，小山的死亡，小孩的無助迷茫，讓光耀陷入了沉思。一代文豪泰戈爾去世了，昆明也進入戰(zhàn)亂，光耀決定參軍，保家衛(wèi)國。在這期間，光耀總是開著飛機去分配食物，給貧困的小孩帶來生的希望。他們不知道飛行員的名字，都叫他晃晃，每次見到晃晃的小孩，都異常高興。有吃的了，這是小孩的呼聲，只是為了生存，已如此艱難，在這群小孩里面，就有陳鵬。

日軍轟炸了重慶，上海，昆明，廣州，渝市市郊，人民流離失所。開始打仗，1943年的鄂西會戰(zhàn)，中國空軍出動了當時國內(nèi)空軍能動用的幾乎所有兵力，聯(lián)合美國陸軍共同擊落敵機31架，擊毀敵機6架，炸沉炸傷敵艦船23艘。在這場戰(zhàn)斗中，光耀殉國，就像他的名字，像光一樣閃耀，雖不曾留名，但是卻拯救了很多人。

就像他救濟過的那個小村莊，那段小孩的歌聲，奇異恩典，沁入心田，日月山川，同見。也曾氣餒，常被試煉，信心帶領，向前。歷經(jīng)困頓，跨過艱險，總會再見，晴天。你的恩典，鋪滿天邊，有心人看得見。

在1962年北京，講的是陳鵬和王敏佳的愛情故事。雖然沒有驚天動地，但是從小細節(jié)中，可以看出陳鵬很愛王敏佳，在人群中緊握拳頭，深怕弄丟了，為生日的王敏佳送印章。因為之前看到她的印章壞了，還有陳鵬向敏佳解釋核是什么，牽手奔跑校園和校外，雖沒表白，但是這份情義，兩人應該都懂。最后王敏佳受批評的事情，陳鵬帶敏佳去他小時候收養(yǎng)的村子，陳鵬去了九所，分配野外，兩個人的相互思念。

對于這段愛情，和他們的班主任家庭形成對比。那個時候班主任許伯常對他們挺好的，所以約好去看班主任，師母劉淑芬供許老師讀完大學之后，許老師要悔婚，師母拿刀子去學校，以死相逼，需老師才娶了她。從此之后，師母人就變了。其實她也挺可憐的，王敏佳只看到許老師受淑芬欺負，卻沒看到她受的精神傷害。

你不是用手打的我，是用你的態(tài)度。結(jié)婚這么多年，家里所有的東西，都分得清清楚楚，你是你的，我是我的，現(xiàn)在我把你的碗也摔了，你會用我的杯子喝水，我的碗吃飯嗎？你讓我覺得，我是這個世界上最糟糕的人，你對自己的學生，鄰居，售票員，所有的外人，都和藹可親，只要這屋里只有你和我，你就冷著臉。

許老師的那個眼神配上搖頭，讓人覺得好絕望，精神傷害遠比身體傷害更讓人痛苦。王敏佳于是和李想一起寫匿名信，用模臨別人的字寫，但還是被師母查出來了。被師母找到學校，打了敏佳，認為勾引老師。這件事情，讓敏佳所有的驕傲毀于一旦，她以前虛榮的炫耀的謊言照片，成了她悲劇的導火索。

學校開始調(diào)查，李響沒有站出來承認參與，因為太想去支邊了，就像針灸留下來的那個傷口，讓人見著敏佳都覺得心疼。所有人都用異樣的眼光看敏佳，都疏離她，當時國家內(nèi)戰(zhàn)，被調(diào)查通奸。而且照片事件也是捏造，開始一連串的謊言，說從小就撒謊，因為是孤兒，被認定有陰謀，被抓入牢，作為壞分子被批斗，說她妄圖陰謀復辟，是美蔣特務，資產(chǎn)階級小姐作風，自命不凡，仇視人民群眾，捏造事實，蒙騙群眾，勾引有婦之夫，被剪掉頭發(fā)。被群眾暴打差點致死。正好變天，就像現(xiàn)在王敏佳的冤屈，陳鵬趕到的時候，以為敏佳死了，已淚絕。挖好墓穴的時候，敏佳卻醒來了，看著墓穴，是說哭笑不得嗎？最后還是立了墓碑，跟過去告別。

師母看到群憤，莫名的惆悵了，回家看著過往，跳井自殺了。對于劉淑芬，只能說太悲劇，婚姻的不幸，導致了她人性的扭曲。但對于王敏佳，也是挺冤的，為了一份虛榮，一個小小的謊言，導致了她的悲劇。一閉眼，就覺得自己往下掉，一直往下掉，下面特別黑。這是王敏佳的恐懼，就像當時在開批斗會的時候，李想那邊開支邊會，激情高昂，形成對比。那篇演講，我們必須要和過去的陳舊勢力，和當今的反動勢力，劃清界限。就像是說給王敏佳聽的一樣，才能塑造全新的自我，創(chuàng)造全新的未來。聽到這里，王敏佳笑了。她笑的是什么，是這個無情的社會，把真實混淆，什么才是真。最后在尋找陳鵬的路上，想要找到內(nèi)心所愛。

2012年的北京，張果果的父母，以前是支邊醫(yī)療隊的隊員，以前在大風雪中迷路，李想救了他們自己卻犧牲了。就像對過去的懺悔，好像靈魂得到了安息，逝者已矣，生者如斯，對以后的人好吧。

張果果是商業(yè)精英，現(xiàn)在因為一個提案，遇上了關于四胞胎家庭的事情。因為生育危險，后又小孩低重，醫(yī)藥費昂貴，面對這一家人，表示很無奈。對于救濟這家小孩的事情，張果果覺得困擾了，就像前領導說的，就像認了門親戚。這家人就像把張果果當成救命稻草，讓張果果很煩惱。這家人多次找他，他都沒有待見。后來他的父母過來后，說他笑容變少了，希望他能做自己認為開心的事情。

聽了父母的話，突然覺得，在這個爾虞我詐的職場，除了贏，還應該有更值得的東西去守護。他拒絕了職場的明爭暗斗，選擇聽從自己內(nèi)心的聲音。最后好好安置了這一家人，之前逃避著他們，沒想到他們只是想送四支胎毛筆給他。或許這也算是善良的人那份心思單純，但是我們卻想得太多。

1、你自己呢？你自己的想法是什么，真實的想法，如果你拿David沒辦法，我真實的想法是什么，又有什么意義。

2、這個時代，缺的不是完美的人，缺的是，從自己的心里給出的真心，正義，無畏，和同情，

3、皇天之不純命兮，何百姓之震愆，民離散而相失兮，方仲春，而東遷，去故鄉(xiāng)，而就遠兮，遂江夏以流亡。（天命真是反復無常啊，為何要讓百姓遭殃，他們妻離子散，在春天。逃向東方，我離開故鄉(xiāng)，奔往遠方啊，沿著長江夏水流亡。）

4、我怕，你還沒想好怎么過這一生，你就連命都沒了。

5、考的不好啊，別往心里去，考到這里的，以前都是第一名，這次沒考好啊，下回再努力唄，

6、人就不能變嗎？人為什么不可以變，為什么其他的事情都可以變，而這件事情就不能變，為什么。

7、要解決人民內(nèi)部矛盾，只能用討論的方法，批評的方法，說服教育的方法，去解決，而不能用強制的，壓服的方法，去解決。

8、什么是真實，你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，有一種，從心靈深處，滿溢出來的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅，

9、儒，有聞善，以相告也，見善，以相示也，爵位相先也，患難相死也。（儒者，聽到善言，就互相告知，見到善行，就互相傳示，有了名利就互相謙讓。有了患難就同生共死。）

10、我問你們，也問我自己，我們各民族最珍貴的擁有是什么，你們有什么是可以從自己民族里拿出來，你必須要回答這個問題，你知道自己的內(nèi)心，你知道你自己的文化，你們史冊里最完美最永久的是什么，因此我竭我的至誠懇求你們，不要走錯路，不要惶恐，不要忘記你們的真心和真性。

11、能救多少是多少。

12、飛行員的生命，比飛機貴重的多，因為飛機是可以被替換的，如果需要你棄機，那么就準備好毫不猶豫地拋棄它，有資格駕駛這些飛機的飛行員，是那些知道怎么拯救自己生命的飛行員。

13、精誠所至，金石為開。

14、我要是原來的樣子，無論你走到哪兒，我跟著你就好了。

15、我不在乎你是什么樣子，我可能不能給你寫信，但我還是會寫，等我回來的時候交給你，你再讀。

16、你別怕，我就是那個給你托底的人，我會跟你一起往下掉，不管你掉得有多深，我都會在下面給你托著，我什么都不怕，就怕你掉的時候把我推開，不要我給你托著，就怕你，不要我給你托著。

17、你怪她沒有對你真實，你給她對你真實的力量了嗎？

18、歌聲能幫我們忘記，饑餓，寒冷和恐懼。

19、不是華北之大容不下一張平靜的課桌，而是整個國家危亡，我們都要去當兵。

20、你的路還很長，可以做的事情還很多，去做自己，感覺快樂和開心的事情吧。

21、能把自己真實的想法說出來，也沒什么不對。

22、上一次我以為我死了，醒來看到的人是你。這一次，死亡來臨前，我一定要找到你，是你的愛托住了我，我也想，照顧你。

這部影片，更多的是教會我們，你有好好面對真實的自我了嗎？你想追求的人生到底是怎樣的，請聽從內(nèi)心的回答。