? ? ? 下班走出公司，門外風(fēng)雨交加。一個女孩走在我的前面，她到了門口后，試探著往外走了幾步，又倒退回樓下。我從她不遠處走過，看她似乎在搜索附近有沒有Uber，我頓了一下，就撐起傘戴上耳機向雨中走去。

? ? ? 拐角處我轉(zhuǎn)了一下頭，那個女孩正向樓里走去。她應(yīng)該是要回去拿傘吧。突然間，我感覺自己好像做了一件錯事。

? ? ? 推理小說總喜歡研究犯罪動機，那我在路過沒傘女孩的那一刻，我想“問一下吧，要是順路的話可以把她送到車站”的想法，動機又是什么？兩種可能：1、要是Ta是男生，我基本不會有停下來問一下的欲望，推出僅僅是女生的緣故；2、可我又沒奢望一程過后會有交集，我只是記得這種“給予”之后的心情，是極其愉悅的。

? ? ? 可我還是沒有在路過時隨口問一句：“你要往左邊走嗎，需要順路把你送到車站嗎？”即便出發(fā)點有性別的因素存在，但還是，有幫助本身的考慮吧。孟子說人皆有惻隱之心，大抵是類似道理吧。

? ? ? 我的惻隱之心向來是需要附加價值的。比如她是女孩，這屬于從小受過的教育，和本能。這不能算是真正的惻隱之心。當(dāng)然，我也從沒想成為那樣——我所認為的純正的善。

? ? ? 我在火車站、地下通道、過街天橋等處，看過無數(shù)的乞討者。有的殘疾，有的有病，有的為了孩子，有的為了父母，有老人，有少年……我偶爾駐足，心有不忍，卻從未施舍。我不知道不愿施舍的原因，應(yīng)該是多方面的因素，這不重要。我認識的絕大多數(shù)，也是會加快腳步匆匆走過的。

? ? ? 可我有一個朋友Q，她恰恰相反。有次放假，我和她一起去火車站等車回家。取票口有一個小女孩在跑著乞討，跑到Q身邊時，Q叫住了小女孩，從包里拿出一包紙巾，蹲下給她擦干凈臉上的污漬，又把紙巾塞到了小女孩的手里。當(dāng)時我是抱著冷眼旁觀的態(tài)度的。后來我開始想著，不為善，那便尊重別人行善的行為。而大多數(shù)路人的冷漠，也并不是單純的冷血，可能只是，不太敢信任這個世界了吧，他們怕失望。（把是否給乞討者錢作為衡量一個人道德素質(zhì)的標準的人，老實說，都是辣雞）

? ? ? 細節(jié)看人倒是真的。我走在路上，會把路中間掉落的大石頭搬到路邊（沒錯我干過這種事），也會扶起被風(fēng)吹倒的自行車。盡管基于陳述過的，我會在行動之前猶豫，猶豫過后可能會由于人固有的從眾亦或本能抗拒而放棄，喏，就像今晚這件事。

? ? ?我翻過一個女孩的狀態(tài)，有這樣一段話。我無法形容看到這段話的時候，內(nèi)心的感受。就像是，一個外表骯臟的人，誤入了一片潔凈的光。小時候老師教的，要好好對待小動物。而家里人教的是，流浪的貓狗挺臟的，離它們遠點。立場不同無可厚非，或許老師對他們的孩子也是像家里人教導(dǎo)的一樣。但這種揣測本身，已經(jīng)是極大的惡了。

? ? ?成人世界有形形色色的惡。我見過的最惡，莫過于偽善。

? ? ?大二那年寒假，去陜北家教。拿著極低的工資，大冬天早出晚歸被壓榨著勞動力，中途申請離開，被扣下身份證，甚至威脅說樓下的派出所全是自己人。好在運氣不錯，憋屈著熬到了商議的期限，連夜坐火車離開。不是強龍，不想著壓地頭蛇。

? ? ? 那段時間，我聽著那個“家庭式作坊”的唯一“老師”說：“你們上課都慢點，有些課程往后壓一下，讓學(xué)生多上幾天?！焙髞砦覀儙讉€一起去的學(xué)生自己算了一下，我們一節(jié)課兩個小時拿十幾二十幾塊錢，一天8&10的工作時間，所謂“老師”不知坑了前來輔導(dǎo)的孩子多少錢呢?！袄蠋煛币琅f對孩子家長們說著，自己這里多么的負責(zé)多么的靠譜。以善之名行惡之實，大惡莫過于此。

? ? ? “勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的信條，已經(jīng)不敢拿出來高懸墻上。前半句放起來吧，為善看心情，不為惡足矣。