開頭旁白：大家好！我是一名12歲的男孩，我叫李思翰。這是我的爸爸，一名警察。這是我的媽媽，一名理財師。爸爸、媽媽和我組成了幸福的一家三口。

每天晚上睡覺前，我都在期待一張神奇的小貼紙，你們猜是什么呢？（畫面，媽媽遞鼓勵貼1、2、3、4、5五個畫面，幸福的笑容，感謝媽媽）這張神奇的小貼紙，讓我每天帶著滿滿的能量入睡，讓我感受到來自爸爸媽媽的信任、支持和力量。你們想知道這神奇的小貼紙是什么嗎？

以前的我，吃完東西，總是會亂扔亂放，媽媽再怎么嘮叨，我就是不想去做，我覺得做家務(wù)根本不是我的事情，有外婆和媽媽去做就好了。但是現(xiàn)在，媽媽鼓勵我把吃完的面條的碗收好洗好后，在當天的小貼紙中就寫到，“你今天把吃完東西的碗和筷自己拿到水池洗掉，你越來越會承擔(dān)家務(wù)，不依賴大人了，獨立能力越來越強了”。我當時就感覺特別有成就感，而且我也意識到，我真的已經(jīng)長大了，以后可以獨立做很多事情了。

以前的我，對大人也不是很關(guān)心，有一次媽媽的手被文件夾夾到，手都腫了，在我旁邊尖叫，但是我卻沒有很在意，媽媽當時就跟我說：“媽媽很痛，需要你的關(guān)心和照顧”。我突然意識到，我的行為有點冷漠，我趕緊跑到冰箱里幫媽媽拿了冰塊敷紅腫的手指。在當天的小貼紙中，媽媽就寫到“你會關(guān)心照顧媽媽了，媽媽感受到你越來越溫暖了”。我感受到，我也有力量照顧家人了，特別有成就感，下次我要繼續(xù)照顧身邊的人，讓大家感受到我的溫暖。

以前的我，考試成績不好的時候，生怕被爸爸媽媽批評，有時候如果老師不要求簽名，我甚至回來都不說考試的事情。有一次我沒有考好，我跟媽媽主動交流了考試的情況和自己的學(xué)習(xí)情況，媽媽在當天的小貼紙里就寫道：“媽媽很開心，你會主動剖析自己學(xué)習(xí)中存在的問題了，你越來越勇敢、敢于承擔(dān)責(zé)任了，相信你學(xué)習(xí)成績會越來越好，加油！”我感受到了從未有過的被信任的感覺，我的注意力放到了下一次我該如何考出好成績上了，不再糾結(jié)會不會挨打挨罵了。

以前的我，一點都不喜歡大聲讀書，在學(xué)校里也只是勉強完成老師的要求。但是進入六年級以后，明顯背默的東西變多了，媽媽告訴我，晨讀非常重要，我主動要求媽媽每天早上六點鐘叫我起床在家里堅持晨讀，我想這樣到學(xué)校里我的背默表現(xiàn)就會好很多。媽媽在小貼紙里寫道：“你主動要求媽媽喊你起來晨讀，媽媽感覺你是一個有規(guī)劃、自我要求高且自律的孩子?！?/b>我在媽媽的小貼紙里，感受到了我應(yīng)該更加自律有計劃，安排好我六年級畢業(yè)班的學(xué)習(xí)任務(wù)。

以前的我，很少去關(guān)心身邊的朋友，關(guān)注點都在自己的身上。這次我的好朋友去了杭州，被居家隔離。我想，我可以幫助他補習(xí)功課呀，我給媽媽提出了這樣的想法，媽媽非常支持。我每天放了學(xué)，寫完作業(yè)，就認真復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完了再給好朋友補課。媽媽在小貼紙中寫道：“你是一個樂于助人的孩子，媽媽被你認真負責(zé)的樣子感動到了。”在媽媽的小貼紙里，我感受到了幫助別人真的很快樂，我愿意以后持續(xù)的幫助有困難的人。

媽媽告訴我，這一張張神奇的小貼紙，叫做“鼓勵貼”，就是父母在生活和學(xué)習(xí)中，找到孩子的各項進步點，哪怕就是一丁點兒的進步，都對孩子進行肯定和鼓勵。媽媽告訴我，她希望培養(yǎng)我感恩、誠實、勇于承擔(dān)責(zé)任、自律的優(yōu)秀品質(zhì)。 ????????今年的三八婦女節(jié)那天，老師說要給媽媽一個驚喜，所以我也給媽媽寫了一張鼓勵貼，我說，媽媽，你每天堅持給我寫鼓勵貼，我感覺自己越來越陽光開朗了，感謝您！您以后要多給我寫鼓勵貼，多發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點。

為什么媽媽會給我寫鼓勵貼，讓我有力量持續(xù)進步呢？下面我再來給大家聊聊一年多以來我的家庭氛圍的變化吧。

2021年的元旦假期，我的爸爸媽媽“消失”了兩天，回來以后，兩個人分別拿回來了一張證書，還興奮的告訴我，從此他們要做持證上崗的父母了。我還特別納悶，難道做爸爸媽媽還要去學(xué)習(xí)嗎？媽媽告訴我，她學(xué)習(xí)到了一句話：送給孩子最好的禮物就是做一個合格的父母。爸爸還告訴我，言教不如身教，身教不如境教。他們希望能成為我的榜樣，我們?nèi)乙黄鸪砷L。

持證上崗的爸爸媽媽確實不一樣。我感受到我的家越來越溫暖了。爸爸媽媽再也沒有大聲吵過架了，有問題也會坐下來好好商量。媽媽再也不是“工作狂”了，會抽出很多時間來陪伴我。爸爸收起了“暴躁”的脾氣，再也沒有打過我了，當我犯錯的時候也是很耐心的跟我溝通。我們還會經(jīng)常開家庭會議，共同制定家庭公約和每個人的夢想和目標。我的短期目標是：班級前十名。中期目標是：南菁高中。長期目標是：北京大學(xué)。爸爸媽媽同樣也把他們的人生目標一起貼在了我們的家庭夢想板上。

媽媽經(jīng)常說：“教育就是用生命影響生命”，她和爸爸就是這樣在影響著我，爸爸和我都是樂器愛好者，我們經(jīng)常在家里合奏一曲，在爸爸的帶動下，我也更加愿意學(xué)習(xí)鋼琴了。媽媽是一名兼職講師，經(jīng)常組織沙龍活動，我也受她感染，在沙龍活動上表演，分享，一點都不緊張。鍛煉了語言表達能力和臨場應(yīng)變能力。爸爸是運動愛好者，經(jīng)常打籃球，我也會跟著爸爸一起去樓下的籃球場打籃球，鍛煉健康的體魄。媽媽說，她的閱讀能力需要提升，定下了兩周看完一本書的小目標，在她的影響下，我也同步跟上，而且每兩周，我們會全家做一個讀書分享會，每個人分別去分享這兩周看的書的心得體會。

“神奇的鼓勵貼”只是我家庭環(huán)境變化的縮影，家是愛的港灣，回到家里我感覺非常的溫暖有力量。感謝我的爸爸媽媽，肯為我學(xué)習(xí)成為智慧的父母。我永遠愛你們！同時，在我爸爸媽媽的影響下，身邊的叔叔阿姨們開始一起學(xué)習(xí)如何做智慧的父母，共同實現(xiàn)幸福家庭，成就孩子！

（最后畫面出現(xiàn)一些家庭教育的金句）