? ? ? ? 孩子的暑假挺忙的。早上9:00——11:00畫畫，下午4:00——5：30跳舞，晚上7：00——8:00游泳。早上還要起來(lái)早讀，中間的時(shí)間還要完成暑假作業(yè)?，F(xiàn)在當(dāng)一個(gè)孩子不容易啊。那天我和孩子溝通：“崽崽，要你在畫畫和跳舞中選擇一樣，你想選擇哪一樣？”孩子回答：“媽媽，我都想學(xué)?！蔽颐靼子猩岜赜械?，孩子每天這樣奔波勞累不一定會(huì)有學(xué)精學(xué)好的結(jié)果。我說(shuō)：“你都學(xué)，那勢(shì)必你就會(huì)放棄一些休息和玩耍的時(shí)間?！彼f(shuō)：“沒關(guān)系！我愿意！”我不知道她內(nèi)心是真的愿意還是不愿意。

? ? ? ? 昨天中午，孩子坐著我的電動(dòng)車去上課，一路說(shuō)小詩(shī)歌，我覺得她這次的語(yǔ)言雖然不是很好，但是感受力真的不錯(cuò)。她說(shuō)：“我要感謝房子哥哥把太陽(yáng)遮住了，我曬不到太陽(yáng)了。我坐車回融冠，走到樹蔭下好涼快，走到太陽(yáng)下好熱。風(fēng)吹的我好舒服。太陽(yáng)上一定有好多熔巖，不然怎么會(huì)有這么熱呢？太陽(yáng)上一定有好多閃粉，不然怎么會(huì)這么亮呢？”最后兩句想象力很豐富，真的是我們大人想像不到的。我要好好保護(hù)孩子的想象力，可是怎么保護(hù)呢？真的是隨著書讀的越多，想象力越失去啊！

? ? ? ? 昨天晚上她游泳完后很興奮地說(shuō)：“媽媽，我終于教到一個(gè)朋友了。”我說(shuō)：“恭喜你，你不是早兩天交到一個(gè)穿粉色的朋友嗎？”孩子急切地說(shuō)：“不是的，那是我同學(xué)？”我一下沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)：“同學(xué)？”孩子說(shuō)：“對(duì)呀，游泳班同學(xué)啊。”孩子把同學(xué)和朋友的界限分的好清楚啊。難怪她在讀書的時(shí)候總是說(shuō)她沒有朋友，她想念杏花村的朋友們。孩子的內(nèi)心世界真的是我們不能理解的。我接著說(shuō)：“難怪，我叫你走的時(shí)候，你會(huì)點(diǎn)頭后返回去和別人說(shuō)再見啊，你是一個(gè)有始有終的孩子?！焙⒆诱f(shuō)：“媽媽，這個(gè)朋友好舍不得我，明天我可以再見到她，她也會(huì)在這個(gè)時(shí)間段來(lái)游泳。”我說(shuō)：“好的。你明天又可以和她玩?！?/p>

? ? ? ? 回家的路上我問孩子：“你今天有什么得失嗎？”孩子說(shuō)：“我游泳水平提升了。今天有老師上課，我跟著在里面學(xué)?！蔽艺f(shuō)：“那不錯(cuò)呀！”因?yàn)楹吞铔_突，我把她游泳調(diào)了一個(gè)時(shí)間段。今天囑咐她沒有老師，是自己游泳，沒想到自己會(huì)去主動(dòng)和老師學(xué)習(xí)游泳哦！我崽崽真的是一個(gè)主動(dòng)愛學(xué)習(xí)的寶貝！我接著問：“還有嗎？”她說(shuō)：“還有我數(shù)學(xué)計(jì)算能力提高了?！蔽艺f(shuō)：“是的，越訓(xùn)練越簡(jiǎn)單。”

? ? ? ? 我一直希望能夠在自己每次與孩子的交流中傳遞一些正能量給孩子，希望她能夠情商和智商同時(shí)發(fā)展。但是我要提醒自己，不能著急，孩子會(huì)有她自己的成長(zhǎng)規(guī)矩，我們耐心等待收獲，千萬(wàn)別揠苗助長(zhǎng)！不斷告誡自己慢一點(diǎn)，緩一點(diǎn)，孩子會(huì)更加優(yōu)秀的！加油！

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