? ? “教育者，非為已往，非為此刻，而專為將來(lái)”。這是著名教育家蔡元培先生所說(shuō)過(guò)的一段話，關(guān)于教育，這位老先生為近代中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展有著無(wú)可比擬的作用和推動(dòng)，當(dāng)然，看著祖國(guó)蓬勃發(fā)展的教育事業(yè)，我想這些無(wú)數(shù)老一輩教育家心中肯定是充滿了欣慰和自豪的。

? ? ? 一個(gè)良好的教育環(huán)境，不僅僅可以帶動(dòng)一個(gè)人，更能帶動(dòng)一個(gè)民族的崛起。“為中華之崛起而讀書(shū)”，小時(shí)候的我們或多或少會(huì)因此而時(shí)常熱血沸騰，激情四射。說(shuō)實(shí)話，挺懷念那段懵懂的年歲中所能獲取的營(yíng)養(yǎng)，伴隨著我們健康成長(zhǎng)。

? ? ? 不知道是時(shí)代變了，還是我們真的退步了，我們?cè)鵁o(wú)比期盼的文明和諧進(jìn)步的教育風(fēng)氣，為何總是能夠被一幕幕校園欺凌、家長(zhǎng)和老師彼此之間的不信任、以及各類社會(huì)沖突激蕩起世人的噓聲和質(zhì)疑。

? ? ? 我們都曾感慨過(guò)悲劇要是沒(méi)有發(fā)生該是多好，也曾激憤的譴責(zé)那些無(wú)知的行為和方式，更汲取過(guò)悲劇發(fā)生過(guò)后的慘痛教訓(xùn)。可似乎并沒(méi)有多大的作用，諸如類似事件依舊每天都在發(fā)生，世界著實(shí)有些大，難免能夠時(shí)刻留意。我們當(dāng)然也深知感慨容易，踐行卻很難。

? ? ? 有些時(shí)候很多東西只要牽扯到底線，就會(huì)很難冷靜去思考，理性去對(duì)待，我想這也是大多數(shù)人骨子里討厭的生活和世態(tài)。

? ? ? 本不想發(fā)表看起來(lái)有些消極的文章用來(lái)記錄生活，但無(wú)奈看見(jiàn)日益操勞的母親半夜還在因?yàn)橐粋€(gè)家長(zhǎng)的電話不得不從床上爬起來(lái)低聲下氣的解釋有些問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)世界本就沒(méi)有多濃的來(lái)自陌生人的愛(ài)，哪怕有一絲絲的尊敬和將心比心，都好過(guò)曾肝腦涂地想著一切為了孩子、為了孩子一切。

? ? ? 也許，這個(gè)世界就是如此，不必太過(guò)在意很多細(xì)節(jié)，我想父母這三十幾年應(yīng)該是這般走過(guò)來(lái)的，肯定嘗過(guò)很多委屈、自責(zé)、和無(wú)法同人訴說(shuō)的矛盾。

? ? ? 這僅僅只是一篇作為教育工作者的孩子對(duì)早已長(zhǎng)滿白發(fā)的父母希望能得到諒解和憐愛(ài)的請(qǐng)求和期望。因?yàn)橹挥形抑?，他們?cè)诿總€(gè)孩子的年歲中所花過(guò)的精力和心血，只多不少。