? ? ? ? 我有一塊心愛的“石頭”，我嘔心瀝血夢寐以求他能生根綻綠吐蕊開花，芬芳滿園，結出“豐碩的果實”。

? ? 說起我的這塊“石頭”，我真是心存愧疚。他三個月時身兼數職分身乏術的我無奈將雙胞胎哥哥-------我的“石頭”的養(yǎng)育權“拱手相讓”給他奶奶，我親愛的婆婆把對子女的愛都“無私奉獻”給了我的“石頭”，這道愛的“陽光”就似壁壘，也似一道鋼鐵鑄就的長城，將我擋于"塞外”，即使我想要肋生雙翅跨越“千山萬水”，我的“石頭”唯有睥睨和無視。撫摸著冰冷的石頭，我唯有淚千行。

? ? 我的“石頭”很厲害，他會拿起奶奶的手指向著弟弟的玩具，奶奶一個眼神殺，弟弟馬上雙手奉上，毫不猶豫；我的“石頭”很幸福，飯來張口，衣來伸手，想要他自食其力哪怕早晨穿衣刷牙他都能引爆八級家庭地震，千溝萬壑中我的“石頭”卻泰然自若如履平地；我的“石頭”很規(guī)矩，他的儲物箱、小書包的學習用具井然有序地擺放的整整齊齊；我的“石頭”很節(jié)儉，稚嫩的小手兒拿著小鉛筆頭兒規(guī)規(guī)矩矩地書寫著作業(yè)，如用他的筆為他寫個生字，他的淚水能讓天地變“色”；我的“石頭”很認真，一筆一劃一劃一擦一筆一拭，從夕陽西下寫到半夜三更，筆耕不輟中，數學呱呱叫，語文可那就叫呱呱了······

? ? 在他爺爺奶奶的百般呵護中我的“石頭”肆意成長。

在“玉壺”中冷凍的愛心也許感動了天地，10歲那年他無奈的回到了我的“懷抱”。卻對我退辟三舍、小心翼翼。要點零用錢都唯唯諾諾，不給不要，悄無聲息默默無語的上學回家。面對望子成龍的“高壓”政策他唯有沉默以對，無言抗爭。

揠苗助長中我卻忘記了循序漸進的規(guī)律和“潤物細無聲”的魅力。

? ? 終于有一天，望子成龍中我的“石頭”不能“呼吸”了，他將自己密閉在一方自我的空間里，“遂與外人間隔”。沉默寡言中將學習扔到九霄云外，在臥室一隅里無聲的靜默著，一把鎖鎖住了他也止住了我。生氣時絕食抗議，憤怒時沖出家門。

? 我再次為過去“坐享其成”的自己而三省吾身，決定要“舊貌換新顏”。

? ? 此時的“石頭”小臉蠟黃，骨瘦如柴，欺軟怕硬的細菌看他羸弱，無情地侵入他的膝蓋，膿水抽了一管又一管，藥液輸了一瓶又一瓶。而我“立侍左右”，噓寒問暖，盡力侍候。醫(yī)生黔驢技窮了，心急如焚的我又帶著他四處求醫(yī)問診，事事以他為先，處處為他考慮。在牛奶豬羊肉點心的滋潤下他終于驅趕了病菌，自由“飛翔”了。

他叫我“媽媽”了，我們之間架起了一道溝通的橋梁。

? ? 自此我尊重他的選擇，傾聽他的心聲，給他最大的自由，創(chuàng)造最好的條件。我的“石頭”他終于打開房門，走出家門，穿梭在家校之間，漸漸拿起扔掉的書本，慢慢的拾起失落的分數。

我動情地說對他說:“孩子，只要我們盡力就好?！彼刂氐狞c點頭。

? ? 愛可以滋潤萬物，感動天地。我的“石頭”終于有點溫度了，他雖不優(yōu)秀，但他孜孜不倦；他雖不聰明，但他心無旁騖；他雖不能言善辯，但他腳踏實地。

? ? 一顆希望的種子吸水吐露后悄然發(fā)芽。

? ? 他也曾彷徨也曾放棄也曾猶豫也曾哭泣……跌跌撞撞中帶著我的支持鼓勵緩緩前行。

窮冬烈風，大雪深數尺中的十里相送他會銘記；夜深人靜，萬籟俱寂時我的看望他也會銘記；烈日炎炎，驕陽似火中我精心烹飪的飯菜的滋味他也會銘記……

? ? 跌跌撞撞帶愛前行中“石頭”的嫩芽雖弱不禁風，但柔韌堅強。

? 高中畢業(yè)后他獨自一人坐上了奔向南陽的列車，踏入了的一所普通的大學。電話里他會報喜也會訴憂，他會哭泣也會歡笑。他和同學鬧矛盾時學會了包容，他也在繁重的學業(yè)中學會思考。雖沒有一鳴驚人但能夠獨立面對，雖不爭強好勝但也懂得積極進取。

? ? 沐風櫛雨中石頭的藤蔓漸漸粗壯，向著陽光的方向積蓄力量茁壯成長。

? 畢業(yè)的他很順利地應聘到我們縣醫(yī)院做了一名實習醫(yī)師。每天除了工作崗位上艱辛學習之外，還有進行艱深晦澀地考證練習。他真誠的對我說:“媽媽，我的記憶力不太好，別人一天能記住的我得兩三天，所以你們別急，讓我多記幾遍，我可能會多考幾年，唯有勤能補拙。”燈下他伏案夜學，直至月上柳梢頭。

? ? 世上的“石頭”千奇百怪，各有千秋。即使我們再艱難也要肩負職責撫養(yǎng)教導，播撒愛的種子，給予自由的生長的權利，全力支持澆灌施肥，用鼓勵的雨露滋養(yǎng)，指引他們向著陽光的方向茁壯成長，我們才能耐心地靜等他枝繁葉茂吐蕊開花結果。

? ? 如果天下“石頭”的父母和“石頭”能從中得到一點點收獲，我將臨“果”涕零，萬分喜悅。

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