——讀齊桓公鮑叔管仲故事有感

同學(xué)們：

? ? ? 大家好。春秋時(shí)期齊桓公和鮑叔管仲的故事我們都知道，今天，想和大家分享我關(guān)于這個(gè)故事的一些感悟。

? ? ? 我們知道，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。

? ? ? 在這個(gè)故事里，齊桓公、管仲和鮑叔三人各有所長(zhǎng)，正如材料里所說(shuō)，后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首；孔子認(rèn)為齊桓公九合諸侯很大程度上是管仲的功勞，有賴于管仲的優(yōu)秀才干；司馬遷指出，人們更多的是稱贊鮑叔能知人，是他發(fā)現(xiàn)并舉薦了管仲且愿意居其下。

? ? ? 以上觀點(diǎn)都對(duì)，只是所關(guān)注的對(duì)象和側(cè)重的贊美點(diǎn)不同。三個(gè)人都特別值得后人敬佩和點(diǎn)贊。個(gè)人認(rèn)為，這便是相互成就的一個(gè)極好案例，在這里面，有幾個(gè)能力體現(xiàn)得特別好，包括識(shí)人和容人的能力、信任與被信任的能力、賦能與授權(quán)的能力、付出的決心和能力。

? ? ? 鮑叔，自身是有能力之人，效力齊桓公，卻能看到他人所長(zhǎng)，敢于向齊桓公推薦能力甚強(qiáng)的管仲，且甘愿自己的職位比管仲職位低，在管仲加入團(tuán)隊(duì)后和管仲齊心協(xié)力輔佐齊桓公?？梢?jiàn)鮑叔難得的識(shí)人和容人能力，正因他有極為清晰的自我認(rèn)知和定位，所以他對(duì)于組織的穩(wěn)固發(fā)展有著非常重要的作用和貢獻(xiàn)，可以說(shuō)功不可沒(méi)。

? ? ? 齊桓公，曾經(jīng)差點(diǎn)死在管仲的箭下，所幸運(yùn)氣好，躲過(guò)一劫，在知道管仲過(guò)人之處和重要性之后，卻能不計(jì)前嫌，信任老部下鮑叔的舉薦，敢于信任管仲不會(huì)有二心，并大膽起用管仲，對(duì)管仲賦予重要使命、授予職位與權(quán)利。為什么能力出眾的鮑叔和管仲都能忠于齊桓公？齊桓公在這個(gè)事件中所體現(xiàn)出來(lái)的大局觀、知人善用、信任他人、賦能他人，也是他后來(lái)九合諸侯、一匡天下的成功必備因素。真正的領(lǐng)導(dǎo)人，自己的能力不一定是最強(qiáng)的，但懂信任、懂戰(zhàn)略、懂用人，就能團(tuán)結(jié)比自己更強(qiáng)大的力量。

? ? ? 管仲，前期輔佐公子糾與齊桓公爭(zhēng)奪王位未成功，后接受鮑叔舉薦、齊桓公任用，敢于被信任，一方面也是源于對(duì)自身能力和價(jià)值的自信，另一方面也是對(duì)于鮑叔、齊桓公的信任，并愿意為之全力以赴，全心全意貢獻(xiàn)自己的才能，與鮑叔共同輔助齊桓公稱霸。敢于選擇，選擇之后盡心、盡力，甚至拼命，將自身能力與價(jià)值發(fā)揮到極致。

? ? ? 大膽做幾個(gè)假設(shè)，如果當(dāng)時(shí)鮑叔怕管仲蓋過(guò)自己風(fēng)頭，不肯舉薦？如果鮑叔舉薦了管仲，齊桓公記仇不肯重用管仲，甚至取了管仲性命報(bào)仇？如果鮑叔舉薦了管仲，齊桓公重用了管仲，管仲心存二心，不盡心盡力反而搞種種破壞？哪里有最后的稱霸？

? ? ? 說(shuō)到底，其實(shí)是格局和胸襟。格局決定了思想，思想決定了行為，行為決定了后果。這三個(gè)人共同的特點(diǎn)是大格局和寬廣的胸襟。自身有雄才大略、有格局、有胸襟、有所長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)局勢(shì)、對(duì)自我優(yōu)劣勢(shì)、對(duì)他人所長(zhǎng)認(rèn)知清晰，對(duì)自己的定位明確，所以愿意取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠互相信任和包容，能夠?yàn)楸舜烁冻?，最后才能共同達(dá)成稱霸目標(biāo)，相互成就并留下各自的英名。這個(gè)英名是他們的個(gè)人作用和團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力，共同努力，齊心、用心得來(lái)的。

? ? ? 綜上，個(gè)人認(rèn)為，鮑書、管仲、齊桓公各有所長(zhǎng)，各自角色不同，發(fā)揮的作用不同，能達(dá)成最終成果，他們是缺一不可的。他們的故事給了我們很多啟發(fā)。

? ? ? 在為他們?nèi)它c(diǎn)贊，為他們的格局、胸襟、才華和能力點(diǎn)贊的同時(shí)，希望我們能將從中得到的啟發(fā)延展到我們的生活中、工作中，相信我們也能像他們一樣，有更多的信任與被信任，有更多的賦能與授權(quán)，有更多的珍惜和付出，有更多的包容和相互成就，為未來(lái)的目標(biāo)和夢(mèng)想齊心協(xié)力、全力以赴。

? ? ? 獨(dú)行者快，眾行者遠(yuǎn)。有格局有胸襟有謀略，有未來(lái)；有信任有珍惜有付出，能致遠(yuǎn)。

? ? ? 和大家共勉！謝謝大家！

附：2020年高考I卷作文題目：

“春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為‘春秋五霸’之首?？鬃诱f(shuō)：‘桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！抉R遷說(shuō)：‘天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>

班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開(kāi)討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！?/p>