? ? ? ? ? ? ? ? 家庭是教育的主戰(zhàn)場(chǎng)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 52組? 張玲芳

? ? ? ? 再一次來到家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，被會(huì)場(chǎng)里近千人的學(xué)習(xí)熱情所感染，因?yàn)楹⒆?，因?yàn)閻?，天南海北的我們相聚在此，一起共學(xué)成長。無論我們從事各種工作，有著怎樣的光環(huán)，來到這里，我們有一個(gè)共同的身份，那就是——父母，這是我們這輩子最大的事業(yè)。

? ? 今天聆聽王博士和沙拉老師的講座，如醍醐灌頂，仿佛有一束光照亮我的內(nèi)心，時(shí)時(shí)觀照自己，反思自己，感覺自己任通八脈又被打通，內(nèi)心越來越敞亮，方向更明確了。

一·扎好教育的根基——價(jià)值觀

? ? ? 過去我們都過分關(guān)注孩子的成績(jī)，而沒有注重養(yǎng)孩子的心。養(yǎng)心就是培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀，這是大樹的根基，只有根基扎實(shí)了，大樹才能茁壯成長。我們總希望培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)，王博士提出，父母要用自己積極樂觀的人生態(tài)度，潛移默化影響孩子，形成三大人生品質(zhì)：主動(dòng)、承擔(dān)、貢獻(xiàn)，當(dāng)我們的孩子具備這三大品質(zhì)，他的行為習(xí)慣自然會(huì)越來越好，才會(huì)越來越優(yōu)秀。這才是教育的本質(zhì)。

? ? ? 我雖然是一位資深小學(xué)老師，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，反思自己的育兒之路，走了很多彎路。培養(yǎng)學(xué)生和培養(yǎng)孩子完全是不同的，大兒子高一，小兒子三年級(jí)，在哥哥的教育之路上，犯了一些錯(cuò)誤，包辦太多，掌控太多，手伸得太長。雖然他小學(xué)初中一直優(yōu)秀，但是那是在我的管控下的成效，并不是主動(dòng)學(xué)習(xí)。他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是痛苦驅(qū)動(dòng)，所以進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力更大后，就有了畏難情緒，被困難打趴下了。我們一直想改變他，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，于是周末管控他的手機(jī)，監(jiān)督作業(yè)，在行為層面上解決問題，是無解的，要在培養(yǎng)“主動(dòng)、承擔(dān)、貢獻(xiàn)”三大品質(zhì)下功夫。給孩子足夠的愛和信任，內(nèi)心的能量越來越足。

? ? ? 小兒子三年級(jí)，有了哥哥的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從小鼓勵(lì)肯定贊美，他非常自信，敢于挑戰(zhàn)。培養(yǎng)他主動(dòng)、承擔(dān)、貢獻(xiàn)的三大品質(zhì)，他從小下廚房做飯，做得一手好飯菜，周六晚上都是他買菜做飯，很有責(zé)任感。生活上獨(dú)立能力很強(qiáng)，自己騎車上興趣班，晚上我們上班，他一個(gè)人在家學(xué)習(xí)，他在學(xué)習(xí)上也是如此，積極主動(dòng)，是快樂驅(qū)動(dòng)，自己在學(xué)習(xí)中獲得成就感。參加學(xué)校的田徑隊(duì)，英語比賽等，對(duì)自我有要求，越承擔(dān)越有責(zé)任感。

二、用信任激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力

? ? ? ? 每個(gè)孩子內(nèi)心都有一座發(fā)動(dòng)機(jī)，青春期孩子如果內(nèi)心發(fā)動(dòng)機(jī)自己歇火了，任憑我們?cè)趺赐?，也不?huì)前進(jìn)。如何激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力，今天王博士給我很多啟發(fā)。特別是“信任孩子”與“給孩子責(zé)任”，讓我印象最深。

? ? ? 信任孩子，讓孩子不敢辜負(fù)你的信任。靈魂拷問：你相信孩子嗎？孩子感受到你的信任嗎？我以為自己是相信孩子的，其實(shí)是假的，內(nèi)心沒有真正信任，所以孩子感覺不到信任。怎么才能讓孩子感受到信任？不是口里的“我相信你”，而是要在行動(dòng)中表現(xiàn)出來。對(duì)于哥哥，這一點(diǎn)做得不好，沒有傳遞信任，內(nèi)心還是有焦慮和擔(dān)憂。

? ? 想好的，才能說好的，要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，改變自己的思維，還要幫孩子轉(zhuǎn)念。

? ? 要想讓一個(gè)人有責(zé)任感，要讓他多付出，才能有成就感。小兒子喜歡做美食，我常常夸獎(jiǎng)他做的美食是無敵的，媽媽最喜歡了，有兒子太幸福了。于是，他越來越喜歡給我做美食，付出越來越多，責(zé)任感越來越強(qiáng)。老公也是如此，事無巨細(xì)，每一個(gè)手機(jī)都是他買的，外出學(xué)習(xí)，外賣都是他定的，我的車經(jīng)常他去洗的……過去沒有學(xué)習(xí)，給他的肯定贊美很少，覺得理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，他說我是鋼筋水泥做的女人，太剛了。學(xué)習(xí)后改變很大，在孩子面前經(jīng)?？滟澃职值母冻觯瞎絹碓接胸?zé)任感。

三、要舍得讓孩子吃苦

? ? 沙拉老師的《特別狠心特別愛》是十多年前看過的，當(dāng)時(shí)非常震撼，覺得沙拉老師是一位“虎媽”，今天聽了她分享自己的育兒故事，最打動(dòng)我的是——“吃苦”二字。

? ? ? 她對(duì)孩子的愛是理智的，不溺愛，溫柔而堅(jiān)定。她從小讓孩子獨(dú)立，把孩子推出去，賣春卷、洗車、做服務(wù)員……孩子能力得到鍛煉，責(zé)任感得到培養(yǎng)，培養(yǎng)了優(yōu)秀的品質(zhì)，還遇到一個(gè)個(gè)貴人相助。反觀我們自己，對(duì)孩子保護(hù)得太好了，舍不得讓他們吃苦。連家務(wù)活都不會(huì)干，自己衣服不愿洗，房間不會(huì)整理，怎么會(huì)有主動(dòng)、承擔(dān)的品質(zhì)？越來越多的啃老族，就是父母培養(yǎng)出來的?，F(xiàn)在的孩子，物質(zhì)生活富足，沒有什么苦吃，他們的苦就是讀書的苦，所以當(dāng)遇到學(xué)習(xí)壓力時(shí)，不愿意吃苦的他們，就倒下來了。

? ? 回憶我自己，小時(shí)候頂著烈日割稻子，當(dāng)時(shí)心里暗下決心：好好讀書，長大不種田，于是，憑著自己努力，走出大山，追求自己夢(mèng)想。

? ? ? 所以，讓他們吃苦，學(xué)會(huì)生存，是一種放手的愛。父母的愛是以分離為目的，讓他們獨(dú)立成長，才是我們教育的方向。今天吃苦，是為了明天不吃苦。

? ? ? 74歲的沙拉，思維敏捷，侃侃而談，她幽默而睿智，她的智慧在于，在日常生活的每件小事，修煉孩子的品格。遇到孩子的挑戰(zhàn)，她洞察一切，把問題想深，想透，講透，讓孩子會(huì)思考，有解決問題的能力，給我啟發(fā)非常大。我們往往盯著這件事去解決，她在做孩子思想的引領(lǐng)者。

? ? ? 第一天學(xué)習(xí)收獲滿滿，內(nèi)心有了更多力量，期待明天的精彩開啟！

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