這是一個(gè)系列，重點(diǎn)是適合家長(zhǎng)帶著孩子一起復(fù)習(xí)，并幫孩子找尋復(fù)習(xí)思路、形成復(fù)習(xí)習(xí)慣。栗子還會(huì)拓展一些知識(shí)，大家結(jié)合實(shí)際情況操作。重點(diǎn)是閱讀能力（包括閱讀思路、閱讀邏輯、總結(jié)能力、復(fù)述能力以及寫(xiě)作素養(yǎng)）和基礎(chǔ)知識(shí)（以拼音、字、詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)、修辭格等為主）。
《語(yǔ)文園地七》閱讀與口語(yǔ)交際復(fù)習(xí)思路
語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)思路
一、我愛(ài)閱讀：繞口令《分不清是鴨還是霞》
背誦時(shí)要注意區(qū)分平翹舌音、前后鼻音以及相近聲母韻母。
二、日積月累：數(shù)九歌
1、寫(xiě)話啟發(fā)
①看圖畫(huà)上是哪種動(dòng)物？
②它們?cè)谧鍪裁矗?/span>結(jié)果如何？
③這是一只怎樣的貓？
什么樣的腦袋，什么樣的眼睛，什么樣的表情，什么樣的聲音
④這是一只怎樣的小老鼠？
小老鼠的表情(害怕、恐懼、大吃一驚），它為什么有這種表情？
2、寫(xiě)話指導(dǎo)
①先觀察圖畫(huà)，明確圖上都有哪些東西
②引導(dǎo)孩子以講故事的方式講出來(lái)，有能力的，畫(huà)一個(gè)思維導(dǎo)圖
③讓孩子按照所講的故事寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)話時(shí)不要寫(xiě)錯(cuò)別字，語(yǔ)句要通順，要注意標(biāo)點(diǎn)的準(zhǔn)確運(yùn)用
3、寫(xiě)話要求
①給題目加一個(gè)標(biāo)題，標(biāo)題寫(xiě)第一行正中。
②開(kāi)頭空兩格。
③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。
④字跡工整，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。
三、口語(yǔ)交際：看圖講故事
數(shù)九，是我國(guó)民間廣泛流傳的習(xí)俗之一。數(shù)九即是從冬至逢壬日算起（亦有說(shuō)法從冬至算起），每九天算一“九”，依此類推。所謂“熱在三伏，冷在四九”，一年中最寒冷的時(shí)期便是"三九、四九天"。數(shù)九一直數(shù)到“九九”八十一天，此時(shí)寒氣已盡，天氣暖和了。
古人效法于天，取象于地，定節(jié)氣以識(shí)節(jié)律，制歷法而知時(shí)變；氣分陰陽(yáng)，萬(wàn)物流轉(zhuǎn)，人事通乎天文，大道成于自然。在我國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中的陰陽(yáng)的消長(zhǎng)，陽(yáng)長(zhǎng)陰消就象征暖來(lái)寒去。在傳統(tǒng)文化中，九為極數(shù)，乃最大、最多、最長(zhǎng)久的概念。九個(gè)九即八十一更是“最大不過(guò)”之?dāng)?shù)。九，為“至陽(yáng)”之?dāng)?shù)，九又是至大之?dāng)?shù)，“至陽(yáng)之?dāng)?shù)”的積累意味著陰氣的日益消減，累至九次已到了頭，意味著寒去暖來(lái)，“春已深矣”了，到了春耕的時(shí)候。
四、基礎(chǔ)知識(shí)（第七單元綜合，包含語(yǔ)文園地七）
1.關(guān)于生字
①識(shí)字表：要求會(huì)拼音、會(huì)組詞，最好掌握字的部首、結(jié)構(gòu)與音序，可以做到看詞語(yǔ)寫(xiě)拼音，涉及生字：宿、寺、危、辰、恐、驚、似、廬、籠、蓋、蒼、茫、霧、淘、于、暗、岸、街、梁、甚、至、切、躲、失、累、添、柴、燒、旺、漸、哎、呀、冒、燙、終、渾、淋、滅、激、灘、椰、殼、漠、駱、駝、駿、懸、崖
②生字表：要求會(huì)寫(xiě)并可以寫(xiě)出生 字的筆順、會(huì)組兩個(gè)以上詞語(yǔ)，熟練掌握生字的部首、結(jié)構(gòu)與音序，包括以下生字：危、敢、驚、陰、似、野、蒼、茫、于、論、岸、屋、切、久、散、步、唱、趕、旺、旁、渾、候、誰(shuí)、汽
③多音字：宿、似、籠、見(jiàn)、藏、露、行、散、累、奔、呀、空
④容易混淆的字：被/潑、帶/戴、以/已、再/在、步/瓜、領(lǐng)/展、紙/低、士/土、今/令、園/圓、汽/氣、情/晴
2.關(guān)于詞語(yǔ)
①詞語(yǔ)(聽(tīng)寫(xiě))：于是、無(wú)論、船只、連同、岸邊、同時(shí)、房屋、一切、不久、出現(xiàn)、散步、空地、唱歌、回家、趕快、旁邊、火星、連忙、渾身、時(shí)候、謝謝、水汽
②近義詞（讀熟）：?！U(xiǎn)、驚—嚇、從前—以前、淘氣—頑皮、霎時(shí)—?jiǎng)x那、一切—所有、悠閑—清閑、散步—漫步、消失—消逝、?！?、添—加、美麗—漂亮、伙伴—朋友、連忙—趕忙、渾身—全身、溫暖、暖和、激動(dòng)— 感動(dòng)、水淋淋—濕漉漉
③反義詞（讀熟）：陰—陽(yáng)、高—低、遠(yuǎn)—近、藏—露、亮—暗、現(xiàn)在—過(guò)去、不久—很久、淘氣—乖巧、悠閑—繁忙、出現(xiàn)—消失、晴—陰、冷—熱、輕—重、暖和—寒冷、漸漸—突然、激動(dòng)—平和、美麗—丑陋、水淋淋—干巴巴
④量詞：一片霧，一朵云
⑤關(guān)聯(lián)詞：無(wú)論……，還是……，都……。
⑥詞語(yǔ)搭配
形容詞+名詞：淘氣的孩子、藍(lán)色的遠(yuǎn)方、濃濃的霧、悠閑地散步、慢慢地飛
動(dòng)賓結(jié)構(gòu)(動(dòng)詞+名詞)：躺在床上、閉上眼睛、冒著黑煙、躥出火星
⑦特殊詞語(yǔ)：
描寫(xiě)自然現(xiàn)象的詞語(yǔ)：云開(kāi)霧散、微風(fēng)習(xí)習(xí)、冰天雪地、風(fēng)雨交加、云霧繚繞、寒風(fēng)刺骨、鵝毛大雪、電閃雷鳴
表示時(shí)間短的詞語(yǔ)：霎時(shí)、眨眼、剎那、瞬間、瞬息
有關(guān)霧的詞語(yǔ)：云開(kāi)霧散、騰云駕霧、霧里看花、云天霧地、霧氣騰騰、云遮霧罩
關(guān)于雪的詞語(yǔ)：雪中送炭、冰天雪地、雪上加霜、陽(yáng)春白雪、鵝毛大雪、風(fēng)花雪月
ABAC（越B越C)式詞語(yǔ):越燒越旺、越來(lái)越大、越跑越快、越飛越高、越走越遠(yuǎn)
ABAB式詞語(yǔ)：很輕很輕、雪白雪白、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、辛苦辛苦、翠綠翠綠、熱鬧熱鬧
ABB式詞語(yǔ)：水淋淋、濕漉漉、干巴巴、鬧哄哄、亮閃閃、明晃晃、瓦藍(lán)藍(lán)、白乎乎
3.關(guān)于句子
①重復(fù)并加上形容詞，表示強(qiáng)調(diào)，更能突出感情
（1）雪孩子變成了一朵白云。
雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。
（2）雪孩子變成了水汽。
雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。
②擬人手法的句子，給所寫(xiě)之物賦予豐富的情感。
（1）“我要把大海藏起來(lái)?！庇谑?，霧把大海藏了起來(lái)。
（2）調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過(guò)了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。
4.查字典的辦法
①先確定部首，再數(shù)部首的筆畫(huà)
②在部首目錄里根據(jù)部首的筆畫(huà)找到部首和部首所在的頁(yè)碼。
③按照頁(yè)碼，在檢字表中找到部首，再數(shù)一數(shù)除去部首后還有幾畫(huà)，然后再相應(yīng)位置找到對(duì)應(yīng)的字和它在正文中的頁(yè)碼。
④按照頁(yè)碼，在正文中查到對(duì)應(yīng)的字。
5.課文背誦要求
①背寫(xiě)：《夜宿山寺》、《敕勒歌》、《數(shù)九歌》
②《夜宿山寺》作者李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是浪漫主義詩(shī)人。有“詩(shī)仙”之美譽(yù)，與杜甫并稱“李杜”，有《李太白集》三十卷。
③《敕勒歌》選自《樂(lè)府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)期黃河以北的北朝流傳的一首民歌。
五、拓展
1.諺語(yǔ)：春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪
2.知識(shí)回顧：霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天
3.《霧在哪里》作者介紹：俄羅斯作家謝爾古年科夫，擅長(zhǎng)描寫(xiě)人的心理，對(duì)自然景致具有很強(qiáng)洞察力，代表作《秋與春——謝爾古年科夫詩(shī)意小說(shuō)》，主要描寫(xiě)在森林里終日與灌木、野草為伴的幸福，為現(xiàn)代社會(huì)處在疏離、隔絕和孤獨(dú)之中的人們，指明了一條充滿詩(shī)意的救贖之路。
4.《雪孩子》作者介紹：嵇鴻，1920年生，江蘇無(wú)錫人，兒童文學(xué)作家；中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《毒窟》、《圈女》，科幻小說(shuō)《神秘的小坦克》、《失蹤的雪獅》、《撲朔迷離》，童話《雪孩子》、《最珍貴的禮物》、《神秘的七色光》、《紅寶石的心》、《珍珠貝姑娘》、《中國(guó)名家經(jīng)典童話·嵇鴻專集》等50余種。
六、復(fù)習(xí)資料
