? ? ? ? 今年我們班進(jìn)了兩名插班生，一個(gè)是在開(kāi)學(xué)一周的時(shí)候入班的，當(dāng)時(shí)詢(xún)問(wèn)轉(zhuǎn)學(xué)原因，說(shuō)是因?yàn)樵诩业臅r(shí)候?qū)W校離家近一下課就回家玩，手機(jī)家長(zhǎng)管不住家長(zhǎng)走后我詢(xún)問(wèn)了孩子上學(xué)期期末成績(jī)，孩子說(shuō)好像是40多分另外一個(gè)是這兩天剛進(jìn)班的連書(shū)都沒(méi)有，我問(wèn)他這段時(shí)間在家干嘛，他說(shuō)在做練習(xí)冊(cè)我心里想你連書(shū)都沒(méi)有，你怎么做的練習(xí)冊(cè)？不用想這兩個(gè)孩子的成績(jī)肯定不會(huì)好，一個(gè)天天下課回家玩手機(jī)家長(zhǎng)管不住，一個(gè)家長(zhǎng)不好好管，開(kāi)學(xué)一個(gè)月了連書(shū)都沒(méi)有?？磥?lái)只能靠老師了。

? ? ? 我們常把孩子比作初升的太陽(yáng)，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng)，比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重、循循善誘．．．．．．“要小心的像對(duì)待一度玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠，”這句話或許有些夸張了點(diǎn)，卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對(duì)待后進(jìn)生不可疏忽大意，作為一名教師，我們有責(zé)任也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，使他們和其他學(xué)生一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采那么該怎么教育后進(jìn)生呢？我個(gè)人認(rèn)為：對(duì)于后進(jìn)生，要想讓他們有所提高，老師一定要抓住他們的弱點(diǎn)，從各個(gè)方面去關(guān)心他們，去愛(ài)護(hù)他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)為我以后的教師工作起到良好的作用！