育兒書看了很多本，大部分的育兒書的定位點(diǎn)都是孩子的好老師，孩子的好朋友，這本《好媽媽就是家庭CEO》的定位就很有意思，他把媽媽定義為家庭的CEO。CEO大家都知道，就是職業(yè)經(jīng)理人的意思，就是企業(yè)做決斷的那個(gè)人。
作者熊瑩，艾德睿智創(chuàng)始合伙人、教育專家，原新東方高管，美國(guó)大學(xué)招生委員會(huì)（NACAC）資深成員，赴美中國(guó)精英學(xué)者獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審主席。
這本書提出在家里做決斷的人只能是媽媽。這是為什么呢？
01
這本書主要講了一件事，就是媽媽必須跳出家庭管理員的角色，升級(jí)到家庭的決策者。
那么如何做到這一點(diǎn)呢？作者從角色的心理轉(zhuǎn)換，視野的大局觀，抓住什么樣的伙伴以及策略這幾個(gè)方面討論了如何升級(jí)成為家庭的決策者。
第一，角色的心理轉(zhuǎn)換。
所有的媽媽其實(shí)在成為決策者之前，已經(jīng)是個(gè)管理者了。管理一家大小的吃喝拉撒，孩子的學(xué)習(xí)，每次的出游等等。但是如果媽媽不把自己上升到?jīng)Q策者的位置。辛苦的管理者往往得不到家里人的支持，家里人還常常會(huì)把媽媽的辛苦付出視為理所當(dāng)然。這個(gè)時(shí)候媽媽的位置往往都是吃力不討好。而一旦把自己上升到?jīng)Q策者的位置上，媽媽首先要把自己的決定和家人進(jìn)行分享，把全家的未來(lái)目標(biāo)內(nèi)化為每個(gè)人的自發(fā)的參與目標(biāo)。這樣做不僅媽媽的壓力會(huì)讓全家負(fù)擔(dān)，而且全家會(huì)為了共同的目標(biāo)努力。
第二，視野上的大局觀。
人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。沒(méi)有家庭愿景就意味著對(duì)未來(lái)沒(méi)有預(yù)見(jiàn)能力，那你只能隨波逐流，而不是尋找自己的方向。這種生活，不是真正的生活，只是“被生活”。
作為媽媽，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：有的時(shí)候和其他媽媽聊天的時(shí)候，會(huì)說(shuō)學(xué)校里面教的東西實(shí)在是不夠用，還要到外面去上補(bǔ)習(xí)班。有時(shí)候家長(zhǎng)還要在家額外做輔導(dǎo)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)實(shí)在是比以前的家長(zhǎng)辛苦太多了，之類的討論話題。有時(shí)候會(huì)感慨要不是義務(wù)教育非要送去學(xué)校，自己在家教說(shuō)不能還能因地制宜，發(fā)揮每個(gè)娃的優(yōu)點(diǎn)之類天馬行空的想法。
但是看了這本書之后我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在學(xué)校受的教育，真的不是外面的補(bǔ)習(xí)班和家庭教育所能替代的。原因有以下幾點(diǎn)：
首先學(xué)校里的知識(shí)是一個(gè)非常完備的系統(tǒng)的知識(shí)體系，在家里邊單憑個(gè)人是沒(méi)有辦法做到這一點(diǎn)的。
其次，學(xué)校里也是一個(gè)同年齡的社交場(chǎng)所，這一點(diǎn)也是在家和補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有辦法做到的。
再次，還有一個(gè)點(diǎn)，我看這本書之前也從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)。家長(zhǎng)們總說(shuō)要幫孩子培養(yǎng)成管理時(shí)間的好習(xí)慣，而實(shí)際上學(xué)校已經(jīng)把孩子大部分的時(shí)間框架管理好了，但是家長(zhǎng)們并沒(méi)有感覺(jué)到這一點(diǎn)。家長(zhǎng)幫孩子在管理時(shí)間的時(shí)候，其實(shí)就應(yīng)該把學(xué)校這一部分給算進(jìn)去，而不要重新再幫孩子劃分框架了。
正好我的孩子馬上就要進(jìn)入學(xué)校生活了，不得不說(shuō)看了這本書之后對(duì)我啟發(fā)很大。書里面不僅有宏觀的闡述，小細(xì)節(jié)上也有很多的能讓人受到啟發(fā)的點(diǎn)。比如說(shuō)怎么跟孩子解釋將要進(jìn)入學(xué)校之后發(fā)生的改變，
第一，學(xué)校能學(xué)到在家里學(xué)不到的東西，所以必須要去學(xué)校上課。
第二，既然到學(xué)校上課就要好好遵守規(guī)則，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
第三，在學(xué)校里要好好的交朋友，用心的交朋友。
在孩子的學(xué)習(xí)上，閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣這種底層能力才是真的需要更早關(guān)注的能力。選孩子真正感興趣的專業(yè)，其次，沒(méi)有方向就去學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)。想想你自己在35歲的時(shí)候，最想要擁有的能力是什么，這些能力中有哪些，是你現(xiàn)在就可以開(kāi)始教給孩子的。這些意見(jiàn)是比較務(wù)實(shí)的給各位媽媽的意見(jiàn)。
第三，抓住什么樣的伙伴。
一個(gè)有大局觀的家庭CEO，不應(yīng)該只是靠發(fā)布命令去贏得比賽。一個(gè)家庭的團(tuán)隊(duì)，不光包括決策者，還有參與者。如果家庭中的成員對(duì)家庭事務(wù)沒(méi)有參與感，那么累死的只有一個(gè)人努力的媽媽。
在這個(gè)部分中，作者介紹了如何激勵(lì)家庭中的每個(gè)成員。激勵(lì)團(tuán)隊(duì)最好的方式是賦予每個(gè)人意義，說(shuō)明家人每天所做的枯燥乏味的家務(wù)到底有多重要，這個(gè)家庭的未來(lái)有多大的意義。當(dāng)家庭每個(gè)成員都對(duì)家庭未來(lái)抱有充分的遠(yuǎn)景的時(shí)候，也就會(huì)自發(fā)的向一個(gè)方向去努力。
第四，當(dāng)有了上面的幾點(diǎn)，剩下的就是具體的策略了。
作者把一個(gè)家庭當(dāng)成企業(yè)管理了之后，每個(gè)策略都感覺(jué)很有意思。比如說(shuō)會(huì)說(shuō)故事的不僅會(huì)是好老板，也能是好媽媽。每個(gè)人都是情緒的動(dòng)物，預(yù)期說(shuō)道理不如講故事。這個(gè)道理給了我相當(dāng)大的啟發(fā)。沒(méi)生孩子之前覺(jué)得自己一定是個(gè)講道理的好媽媽，生了孩子之后覺(jué)得能和孩子說(shuō)清道理真是不容易，看完這本書之后猛然發(fā)覺(jué)，為啥要和孩子講道理！和孩子說(shuō)故事，孩子更接受的更快啊。
最后，即使看了這么多的育兒書，還是要推薦一下這本《好媽媽就是家庭CEO》。作者不愧是硬核管理出身，把家庭當(dāng)做一個(gè)企業(yè)來(lái)打理，又有愿景又有細(xì)節(jié),值得好好的學(xué)習(xí)。
