校園足球比賽戰(zhàn)術(shù)的一點思考(一)


這兩天寫了一些說足球戰(zhàn)術(shù)的文章,很多人也會質(zhì)疑我們的專業(yè)性,這很正常,因為我們確實不是專家,但是我們講的有些東西也是我們認真研究的結(jié)果,給大家一些個人的觀點和建議,希望與大家共同討論。


今天我們拋開職業(yè)足球的話題,我們來說說業(yè)余足球或者更局限于校園足球來講一些戰(zhàn)術(shù)層面的東西,僅供參考。


體育項目的產(chǎn)生基本上源于兩個環(huán)境,第一是人類的一種游戲行為,其目的是娛樂,另一個是軍事訓(xùn)練,其目的是培養(yǎng)和提高團隊協(xié)作能力和組織能力。



首先我們要清楚校園足球?qū)儆谀囊环N?如果是前者,那么戰(zhàn)術(shù)的價值在于提高團隊能力所獲得的的成就感和喜悅感,如果有些人認為是后者,那么戰(zhàn)術(shù)就是最重要的根本要義了,我認為前者的意義更大,也是與職業(yè)足球的根本區(qū)別。



第一,要有一個基本的陣型


站位要固定才能培養(yǎng)年輕人的協(xié)作和責(zé)任意識,無論是7人制還是9人制亦或者正規(guī)11人都要有一個基本陣型,以7人制舉例可以是321站位,也可以是231,單前鋒是比較好的選擇。



而且相對來說,兩個邊可以選擇體能和速度的不錯的球員,在學(xué)生團隊中這樣的隊員應(yīng)該不會少,確定陣型以后要學(xué)會保持站位和距離,這往往是戰(zhàn)術(shù)層面校園足球最缺乏的,“亂跑”導(dǎo)致出球點的混亂,從而無法控制場面。



第二,不要所有人都要做主角,總有配角


很多時候,校園球隊最大的問題是人人都要控球,突破和傳威脅球,成熟的體系需要各司其職,比如中后衛(wèi)不到危急時刻不需要上搶和盯人,而是守住球隊最后一道防線,邊后衛(wèi)要縱向大范圍扯動,不需要內(nèi)切,邊鋒需要下底和內(nèi)切,中鋒需要倚人做球等等。



第三,固定傳球路線,形成傳跑默契


邊路傳球通常有兩種,下底以后可以傳前點和倒三角弧頂一帶,背后套上的邊后衛(wèi)也是如此,另一種是內(nèi)切至肋部,斜傳直插給后排插上的中場;


中場以控球為主,中前衛(wèi)可以傳威脅球,要有一定的成功率,被斷球要積極就地逼搶;


后場球員少傳橫傳,可以后場起球往對方空虛一帶長傳;


守門員開低平球盡量給邊后衛(wèi),兩邊要快速扯開...


這就是基本的傳跑線路,可以根據(jù)球隊特點和需要自行制定合理的一些線路,但是最重要是要經(jīng)常聯(lián)系達到熟練和穩(wěn)定。


這是一些基本的校園足球內(nèi)的陣型小知識,希望能和大家分享,還有一些局部的配合規(guī)則我們接下來會一一闡述...












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