窗外趕早的霓虹燈在落日的余輝中閃爍開來，在到站提示音中小立猛然從座位上站起，提著衣服走下公交車。

她快速往回走，慶幸公交車只走了一站。新華書店就在不遠(yuǎn)的前方，快點走買完書回宿舍還不至于太遲。

小立徑直走到二樓東南角的服裝書專架，雙眼不停地搜尋著服裝設(shè)計潮流的書籍。落入眼簾的《現(xiàn)代服裝第3期》給了她驚喜。抱在手中迫不及待地翻看起來，越看越喜歡，越看越想買。

書拽在手中繼續(xù)掃描著書架，希望能再找本一起買回去。有翻看了起來，《服裝色彩設(shè)計》感覺非常不錯，它從服裝色彩基礎(chǔ)知識、服裝色彩與面料、服裝色彩創(chuàng)新設(shè)計、服裝產(chǎn)品色彩設(shè)計、服裝流行色等方面進(jìn)行了詳細(xì)敘述。能讓自己看清流行趨勢。

《服裝款式設(shè)計》以服裝設(shè)計四大構(gòu)成要素為基礎(chǔ)．結(jié)合各風(fēng)格成衣品牌的案例分析，講服裝系列設(shè)計和成衣設(shè)計的方法。內(nèi)容很好但離自己的還有點遠(yuǎn)。

《西服制作工藝學(xué)》講述西服縫制細(xì)節(jié)和工藝技術(shù)流程，常用工藝設(shè)備的使用，可以為西服設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。這本書最貼近自己，對自己目前的工作更有幫助。

四本書攬入懷中后又一本一本查看了價格，自己一時半會兒也看不了這么多本。再說《現(xiàn)代服裝第3期》看過了就看過了，看過一遍很少在去看第二遍?！斗b色彩設(shè)計》可以去圖書館借，就買《西服制作工藝學(xué)》。

另外三本放回書架，耳旁傳來笑語聲：“同學(xué)，你手上這本不放回去嗎？我也想買這本書?！?/p>

小立抬頭看到一個二十來歲學(xué)生模樣，身材高挑，面容俊俏的男生笑嘻嘻地等著自己回答。她又看了看書架沒有第二本，說：“我要買?！?/p>

他臉上帶著失落說：“那好吧，我去學(xué)校圖書館借?！?/p>

“不好意思，我非常喜歡這本書，你跟收銀員說一聲，讓她們再進(jìn)來時幫你留一本?！?/p>

“同學(xué)，你是96屆的還是97屆的，我在學(xué)校怎么沒見過你？”

小立滿臉窘迫地說：“都不是的。我在服裝廠上班?！?/p>

男生拍了拍著腦袋說：“不好意思，我唐突了?！?/p>

小立付了錢快速向車站走去，腦后還能感覺到他目送自己的目光。徐徐的涼風(fēng)吹在臉上，心還在怦怦直跳。

回到宿舍已七點四十，袁美珍和甄鑫聞聲趕來。