? "那個(gè)教授講得挺不錯(cuò)的，整個(gè)框架結(jié)構(gòu)十分清晰，一目了然。"、"對(duì)?。≌谜n我聽得很開心，也很踏實(shí)。唉，頭一次啊。哈哈"、"裝扮也顯得很大氣"、"我要是能一直上他的課就好了"……舍友們?cè)谒奚崮阋痪湮乙痪?，互相說著自己聽完講座后的感受。

? 這時(shí)，之尚也是心滿意足地躺在床上，一邊回憶著課上老師說的話："一個(gè)優(yōu)秀的人，其背后往往有一個(gè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的支撐系統(tǒng)。在看優(yōu)秀的同時(shí)若是忽略了其背后的系統(tǒng)，那就顯得有些膚淺或者自大了。"

? "系統(tǒng)、膚淺、自大"。樸尚若有所思地念叨著這幾個(gè)詞。"也不知道支撐那位老師的是一個(gè)什么樣的系統(tǒng)。"