第一次接觸游戲化是2014年在蘇杰的七印部落，當(dāng)時試譯的一篇文章中第一次接觸到Gamification這個詞。自此游戲化的概念便占據(jù)了我腦海里的一個小角落，在這兩年的時間里，越來越多的人開始提游戲化的概念，越來越多的產(chǎn)品在應(yīng)用游戲化的思維進行設(shè)計。
而游戲化思維真正讓我感受到它的奇妙，是在我看完TED上看完Jane Mcgonigal的演講《Gaming can make a better world》。
游戲在我曾經(jīng)的印象中就是讓人沉迷，不務(wù)正業(yè)的邪惡存在。小學(xué)時，班上有40多人因為玩游戲在操場上被發(fā)展；中學(xué)時，20多名男生，晚上從寄宿學(xué)校逃離，集體去網(wǎng)吧打CS。相信，不少人有同樣的經(jīng)歷，把大量的時間花在游戲上，而荒廢了時光。
直到看完這個演講，我看到了游戲的另一面，原來，只要我們合理的應(yīng)用游戲機制，可以讓我們的世界變得更加美好，可以幫助我們更好的引導(dǎo)用戶參與到我們的產(chǎn)品中來。
什么是游戲化呢？游戲化有哪些特點呢？如果你對這些好奇，推薦大家看《游戲改變世界》這本書，雖然這本書講的很多方法偏理論，可操作性偏低，但是其中提到的游戲的特征及游戲化的運作機制，值得所有產(chǎn)品經(jīng)理參考。
這張圖很好的詮釋了游戲化的核心概念，尤其是其中提到的游戲的4大決定性特征及游戲化的運作機制值得我們深入研究，結(jié)合當(dāng)前市面上游戲化應(yīng)用得非常不錯的產(chǎn)品來研究。
游戲的4大決定性特征
目標(biāo)(goal):指的是玩家努力達成的具體結(jié)果。它吸引了玩家的注意力，不斷調(diào)整他們的參與度。目標(biāo)為玩家提供了“目的性”(sense of purpose)。
規(guī)則(rules):為玩家如何實現(xiàn)目標(biāo)做出限制。它消除或限制了達成目標(biāo)最明顯的方式，推動玩家去探索此前未知的可能空間。規(guī)則可以釋放玩家的創(chuàng)造力，培養(yǎng)玩家的策略性思維。
反饋系統(tǒng)(feedback system):告訴玩家距離實現(xiàn)目標(biāo)還有多遠。它通過 點數(shù)、級別、得分、進度條等形式來反映。對玩家而言，實時反饋是—種承諾:目標(biāo)絕對是可以達到的，它給了人們繼續(xù)玩下去的動力。
自愿參與(voluntary partcipation):要求所有玩游戲的人都了解并愿意接受目標(biāo),規(guī)則和反饋。任意參與和離去的自由,則是為了保證玩家把游戲中蓄意設(shè)計的高壓挑戰(zhàn)工作視為安全且愉快的活動。
好了，現(xiàn)在大家了解了游戲的4大決定性特征，閉上眼睛，想一想，日常使用的產(chǎn)品，有哪些具備上面說的游戲特征。
舉幾個個人認為帶有游戲化特征的產(chǎn)品例子，維基百科、微信讀書、bbs、知乎、微信公眾號、百詞斬等。
大家不難發(fā)現(xiàn)，上面說到的這些應(yīng)用，都具備社交屬性，因此，在社交類應(yīng)用中，游戲化是非常重要的一種思維。一旦在產(chǎn)品中，將游戲化應(yīng)用得到，能獲得用戶的深度參與，增強用戶粘性，推動產(chǎn)品發(fā)展。
案例分析：微信讀書
微信用其時長兌書幣、贈一得一功能將閱讀變?yōu)橐患梢酝ㄟ^外在力量激勵的事情，可謂是開創(chuàng)了首個游戲化閱讀應(yīng)用。它非常符合上面圖中游戲化的流程，下面就讓我們來分析微信讀書的兩大核心功能：時長兌書幣、贈一得一。
時長兌書幣
紅色標(biāo)出的是在微信讀書中典型的游戲化部分，我們來看看具體拆解:
目標(biāo):完成讀書這一相對枯燥，需要集中注意力，消耗精力，違背人類天性的行為。
規(guī)則:讀書時長換書幣，也就是說閱讀時間越長，可兌換的書幣越多，而書幣是這一生態(tài)中的交易貨幣。
書幣兌換有明確的規(guī)則，用戶可見，30分鐘閱讀時長=1書幣，每周最多10書幣。
換句話說，用戶閱讀時間越長，可用于購買書籍的貨幣越多，達到上限不可再兌換。
反饋系統(tǒng):用戶可以在我的菜單下實時查詢自己的閱讀時長，同時可以實時兌換書幣。這也就是及時的反饋系統(tǒng)，用戶可實時感知。
自愿參與:這一游戲規(guī)則是非強制性，開放自由的，用戶可以根據(jù)自己的意愿參與。
贈一得一
紅色標(biāo)出的是在微信讀書中典型的游戲化部分，我們來看看具體拆解:
目標(biāo)：完成讀書這一相對枯燥，需要集中注意力，消耗精力，違背人類天性的行為。
規(guī)則：用戶可通過贈送給朋友免費閱讀，同時限制同一個朋友只能領(lǐng)取用戶最多兩本書，從而擴大用戶社交范圍，幫助產(chǎn)品拉動用戶增長。
同時可以在贈書時寫下贈語，贈語會顯示在被贈送用戶書籍的扉頁，是不是很有趣。
反饋系統(tǒng)：在我的賬戶贈書記錄中可以實時看到贈送情況，一旦贈送成功，在用戶書架上實時顯示這本書籍。
自愿參與：這一游戲規(guī)則是非強制性，開放自由的，用戶可以根據(jù)自己的意愿參與。
結(jié)論
微信讀書充分使用游戲化思維，時長兌書幣，贈一得一兩個核心功能使得整個系統(tǒng)的激勵機制與用戶的在應(yīng)用中的核心目標(biāo)“閱讀”保持一致，讀書時間越長，可獲得的書幣獎勵越多，從而進一步促進用戶閱讀，如此形成一個良性循環(huán)，讓用戶持續(xù)的參與到應(yīng)用中來。
微信讀書的產(chǎn)品設(shè)計，讓用戶在產(chǎn)品中形成更強的社會聯(lián)系，促進更多的人有閱讀行為，實現(xiàn)的是更宏大的社會意義，這也是游戲化的兩大目標(biāo)。
下面給大家推薦幾本游戲化相關(guān)的書籍和相關(guān)TED視頻，供大家參考！
游戲化書籍
《游戲改變世界》[美] 簡?麥戈尼格爾（Jane McGonigal）
《理解媒介》馬歇爾·麥克盧漢 ?，這本書看游戲一章即可
《The Art of Game Design》Jesse Schell
《Gamification by Design》Gabe Zichermann / Christopher Cunningham
《游戲機制》[美] Ernest Adams / [荷] Joris Dormans
《Man, Play and Games》Roger Caillois
《游戲性是什么》（日） 渡邊修司 / （日） 中村彰憲
《規(guī)訓(xùn)與懲罰》[法] 米歇爾·?？?/p>
TED視頻
Jane McGonigal：游戲創(chuàng)造美好生活
能讓你多出10年額外壽命的游戲
游戲獎勵大腦的7種方式
為了理解而游戲
大家可以百度上述標(biāo)題，就能找到相應(yīng)的書籍和TED視頻。
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