? ? 我是清凈心，這是我每日一文挑戰(zhàn)第二篇文章。喜歡這句：不懂得害怕的人不能算勇敢，因?yàn)橛赂抑傅氖敲鎸?duì)一切風(fēng)云變幻堅(jiān)強(qiáng)不屈的能力！
? ? 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)一句話：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！爆F(xiàn)在，國(guó)家倡導(dǎo)全民閱讀，全民閱讀水平是衡量一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志，直接影響一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。
? ? 下午到店面看了裝修進(jìn)度，并確認(rèn)了書柜色卡，隨后我就走到附近的街道，沒幾步路遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見曾經(jīng)的母校，20年前的我們?cè)谶@里耕織夢(mèng)想。學(xué)校門口的那間書店已然不見，走幾步后在學(xué)校大門的右側(cè)還是看到一間新華書店，走了進(jìn)去，有兩位店員，一個(gè)小朋友。此時(shí)的小朋友，正在看漫畫，兩位店員在聊天。轉(zhuǎn)了一圈書店，基本上都是課程輔導(dǎo)題，密密麻麻的擺放在一起。
? ? 這就是傳統(tǒng)書店的格局，不免讓人心寒，而自己也曾經(jīng)是那位小朋友。回顧自己的童年生活，好像書離自己是那么的遙遠(yuǎn)。小的時(shí)候除了學(xué)習(xí)用的書本，身邊沒有其他的書籍， 也沒有購(gòu)書的意識(shí)，因此所讀之書，可謂是屈指可數(shù)。到了中學(xué)時(shí)代也沒有能夠與書為伴，當(dāng)然教科書、教輔書除外。不曾走入書的世界，又如何去感受書的魅力呢？
? ? 《閱讀的力量》作者斯蒂芬·克拉生通過(guò)大量研究資料，向我們揭示了這樣一個(gè)殘酷的事實(shí)——大部分老師花了大量時(shí)間，在課堂上教字詞句、語(yǔ)法規(guī)則、語(yǔ)文知識(shí)、閱讀方法、寫作風(fēng)格，基本上是浪費(fèi)時(shí)間，遠(yuǎn)不如讓孩子“自由自主閱讀”成績(jī)更突出。
? ? 因此，當(dāng)我有了自己的一雙兒女后，對(duì)傳統(tǒng)書店的“破局”，一直就是我希望做的一點(diǎn)嘗試。最開始僅僅是想在所在社區(qū)的某個(gè)合適的場(chǎng)合，為一群可愛的孩子、提供一片可停留的空間。
? ? 幸運(yùn)的是，樊登讀書會(huì)給了我“破局”的勇氣和智慧，甚至于合理的方案。
? ? 為什么選擇了樊登讀書會(huì)，因?yàn)槲艺J(rèn)可了樊登老師的文化理念，樊登讀書會(huì)是一個(gè)幫助國(guó)人養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的學(xué)習(xí)型社區(qū)，而樊登書店的口號(hào)是：一間樊登書店，點(diǎn)亮一個(gè)社區(qū)。社區(qū)書店剛好可以解決這個(gè)問題，因?yàn)樗梢苑?wù)于周邊3-5公里的群眾?；谶@樣的理念，我的群眾客戶就是周邊的幼兒園、小學(xué)、初中、高中，甚至是文教園區(qū)的大學(xué)，最重要的還有一部分外來(lái)人口，希望書店可以帶給他們帶來(lái)希冀閱讀的感念、便于閱讀的空間、喜歡閱讀的氛圍。
? ? 接下來(lái)，我們將結(jié)合線下的每周活動(dòng)，相信愿意分享付出的你們，會(huì)自動(dòng)靠攏，一起打造一所溫馨的家園，讓我們暢想人生之旅。
? ? 身似菩提樹，心如明鏡臺(tái)，一念一清靜，心似蓮花開，心懷善良，縈繞滿懷馨香，穿越流年的滄桑，誠(chéng)用真心開啟一扇閱讀心窗，用溫暖來(lái)記錄一路相隨的感動(dòng)，讓生活充滿濃濃的愛意，讓生命帶著淡淡的花香，且行且惜。
