掩下書頁，心中浮起淡淡的莫名的憂傷和幸福，我不是那種傷秋悲春之人，但我此刻真有這樣的感覺！
這本書什么時候看過呢？初中的時候！那時，借得一個朋友的書，看完，發(fā)現(xiàn)自己沒看懂，對書中講了什么，已然忘卻。
小王子是離別的紅蜻蜓
總是有點傷心，夢中沒有你，只見小小紅蜻蜓飛來飛去。
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再次重讀，已近而立之年。為何而悲？大概是因為離別。恰如玫瑰與小王子的離別，亦如“我”與小王子的離別！
畢竟，離別是傷感的……王子離開玫瑰，玫瑰傷心地掉眼淚！“我”與小王子的分別，讓“我”又一次體會到無可奈何的感覺。
“我全身冰冷。我知道，聽不見他的笑聲，我會忍受不了的。他的笑聲對我來說，如同沙漠里的一口井。”
離別后，“我”愁緒難解，“我給小王子畫了口罩，但我忘了給口罩配上皮帶！他別想把口罩套上羊嘴了。”
其實，我們和朋友在一起時，不也是總有相處時的留下的遺憾嗎？
“我于是想：他的星球發(fā)生了什么事呢？綿羊很可能吃了花兒……”
你是否如文中的“我”一樣，對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人牽腸掛肚呢？牽掛他是否吃的好，想著他是否睡得香，現(xiàn)在過得怎么樣？大抵離別就是傷感的！
但離別卻不一樣都要他人心中留下傷害，離別，有時是一種給彼此思考的時間。小王子與玫瑰離別，玫瑰不舍，卻依舊說：如今說也沒用好好地享受生活吧，愿你幸?！?/p>
愛你，只要你幸福，我就愿意放手……小王子和“我”的分別呢！離開，帶給你的是微笑！海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
“既然我住在天上一顆星星里，既然我在其中一顆星星里笑，這就如同所有的星星都在沖你笑，你就擁有無數(shù)會笑的星星了！”
離愁別緒縱然深，不如就給他一點念想！仰望星空，他在呢！
如果看不到你，會笑的星星?是你的寄托！愛笑的小王子是你想念！
那么，你不在的日子，是否，“晚霞中，那只小小紅蜻蜓”，一樣可以成為你的夢，你的開心，你的想念！
你，找到你心中的那朵玫瑰花了嗎？上面，是否停著一朵小小的紅蜻蜓呢？
小王子是對童心的呵護
故事中的“我”，小時候畫的畫，很有想象力，卻被父母扼殺了拾起畫筆的沖動。
我想起一個事。小的時候，有一天，我在電視上看見有節(jié)目教畫大熊貓，認(rèn)真學(xué)習(xí)后，我用墨汁畫了大熊貓，可是沒有綠色。我心一動，姐姐們在深圳回家過年，問我需要什么禮物，我讓她們給我?guī)Я怂使P！我愛上了畫畫！用樹枝在地上作畫！畫美少女戰(zhàn)士，畫花，畫鐵臂阿童木……
我的夢想就是成為畫家！
后來，有人問我長大后做什么？我回答得很響亮：畫家。
他說，畫家賺不到錢呢！你應(yīng)該做別的！我對畫畫的熱情好像被潑了一桶水！小小的我，知道家里經(jīng)濟不好呢！沒錢，畫畫不能走得太遠(yuǎn)！
好吧，也許我得換一個夢想……于是，無聲無息的，長大后，我很少再拿起畫筆了，畫畫已經(jīng)退出我的世界！
我在想，是不是，如果有一個人，他過來對我說，給我畫一只羊吧！我也許也會再次重拾自己小時候的畫筆呢！
所以，永遠(yuǎn)不要用大人的視角去限制孩子的想象。你看，如果大人像小王子看懂了“我”的一幅畫，這該讓“我”多么欣喜，孩子的創(chuàng)造力就不會收到限制！
小王子好像我們身邊所有的孩子一樣，充滿愛，他喜歡笑，不虛偽，純粹……國王，代表權(quán)威；懸崖，代表缺乏想象力的人！點燈人，代表刻板，死守規(guī)矩；還有愛慕虛榮的人，唯利是圖的商人，故事融合了大人世界里的所有虛偽！
小王子的童心，不向這些屈服！童心，可以凈化這些污穢，它，時刻警醒著我們！缺乏想象力是一件多么可悲的事，像山崖一樣，只會重復(fù)別人的話！請永葆你的想象力！
小王子是對回憶的緬懷
用心去看才能看清楚，用眼睛是看不見本質(zhì)的東西的。
“你為你的玫瑰失去的時間，使你的玫瑰變得重要了?！笔澜缟嫌泻芏鄸|西是相似的，因為愛和時間，他成為了你的獨一無二。
床頭的布娃娃，為什么是你的珍愛，因為你們有一段共同的回憶！門前那棵紅棗樹，為什么成為筆下的意象，因為它承載了你太多的喜和樂的過去。
是以，我們要珍惜我們曾為付出時間和愛的東西！所以，珍惜你的愛與被愛，那都是幸福！
但童心又是那么脆弱，那么容易受到傷害！“我受了感動。我覺得我抱著一件脆弱的寶物。我甚至覺得地球上沒有比他更脆弱的東西了?！彼?，我們需要呵護童心，讓心中的“小王子”永遠(yuǎn)駐守在你的“心”中。
閱讀經(jīng)典，總會帶給你滿滿的感動！因為作品中，總有觸動你最柔軟的情絲的一個小故事，或者一句話，抑或一個詞！擁抱經(jīng)典，其實就是思考自己，思考過去，展望未來！
