縱觀這幾天朋友圈和訂閱號的推文，除了與疫情有關(guān)的報道外，大家似乎更熱衷于將時間和精力都用在吐槽“停課不停學(xué)”這個話題上來。
有人覺得是各地區(qū)誤解了教育部“停課不停學(xué)”這五個字的含義，認(rèn)為此處的學(xué)不應(yīng)該是學(xué)習(xí)課本上的知識。更有甚者，認(rèn)為教育部門在這個關(guān)鍵時期，提出“停課不停學(xué)”是在瞎胡鬧。
不巧的是，我們學(xué)校，也在上網(wǎng)課。之所以在標(biāo)題里加了“土味”二字，是因為我們的操作方式非常低端，說得文藝些就是接地氣了。作為一所十八線小縣城的鄉(xiāng)村中學(xué)，我們沒有能力去追趕和使用高大上的直播設(shè)備。所以，很遺憾，我們的老師無法華麗轉(zhuǎn)身為主播，成為他人茶余飯后的笑談。
現(xiàn)有的條件，決定我們只能中規(guī)中矩地在微信群里教學(xué)。而這種土，讓老師們不花里胡哨地作秀，而是實實在在地教學(xué)。當(dāng)然，作為主體的學(xué)生也無法彈幕，點不了666。
我不知道其他年段和班級的情況如何。我目所能及的是，在我管理的班級微信群里，時間點一到，家長就會自覺簽到。然后孩子們按照老師的要求操作，先預(yù)習(xí)或是復(fù)習(xí)。接下來老師進(jìn)行必要的點評和歸納。完后，老師發(fā)練習(xí)，學(xué)生安靜地刷題。
農(nóng)村家庭，大多沒有打印機(jī)。做練習(xí)時，孩子們不用浪費時間抄題目，直接將答案寫在作業(yè)本上即可。
習(xí)題做完后，用紅筆校對答案，拍照發(fā)群。老師們會針對學(xué)生錯得較多的題目統(tǒng)一講評。也會對個別學(xué)生提出的各種問題答疑解惑。
這種安靜和諧但不冷清的教學(xué)氛圍，總讓我不忍心打斷。有時，要在群里轉(zhuǎn)發(fā)一條上級的通知，或分享一些預(yù)防疾病的小常識，都得等到中午吃飯時間，或者留著晚上自己上課時再發(fā)送。
鑒于假期的特殊性和網(wǎng)絡(luò)的局限性，我們的課程表做了靈活的調(diào)整。課程早上九點開始，下午三點開始，晚上七點半開始。不照搬實體課的課程表，從時間上保證了孩子們有足夠的睡眠，鍛煉和玩耍的時間。
前些日子，不少孩子晚上在完成相關(guān)的任務(wù)后，還可以準(zhǔn)時收看央視綜合頻道的《中國詩詞大會》，享受饕餮的詩詞盛宴。
因為我們原計劃開學(xué)時間比較早，我們的土味網(wǎng)課到現(xiàn)在已進(jìn)行兩星期了。
上課的老師們都非常辛苦。但我不曾聽到他們有過半句怨言。
道理很簡單，在這場突如其來的疫情面前，我們巴不得國家能多一些專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員，就像火災(zāi)爆發(fā)時，我們渴望周圍都是消防員一樣。
可我們中的絕大部分人，也許一輩子就是這樣了——當(dāng)個扎根一線的教師。但孩子們的未來有無限可能。他們中有的人也許會成為醫(yī)生，教師，警察或消防員，或者其他目前我們無法預(yù)想的職業(yè)人員。
在開學(xué)不知會被延遲到何時的日子里，指導(dǎo)孩子們多讀點書刷些題，從課內(nèi)知識的補(bǔ)充，到課外知識的擴(kuò)展，我想總是有好處的。
就像我們不應(yīng)該嘲笑一個愛讀書的孩子一樣，我們無權(quán)吐槽那些愛崗敬業(yè)的老師們。有了他們心甘情愿的付出，我們的孩子才會有希望，我們的未來才會更美好。
“利用這個突然而至的非常規(guī)假期，給孩子們一些發(fā)呆、睡覺、自由玩耍的時間，把這些久違的‘荒蕪’時間還給孩子，把平時沒有時間自由暢快閱讀的時間還給孩子，把缺失的親子歡娛時光補(bǔ)上……對于人生來說，比多上點課有意義的多?！边@是諸多專家心目中的理想假期，我不排斥這種觀點。因為如果理想真正實現(xiàn)的話，最受益的應(yīng)該是老師。
只想說專家建議的這種烏托邦假期，似乎更適合沒有學(xué)業(yè)壓力的幼兒園，或是學(xué)業(yè)壓力不大的小學(xué)生。
對于三觀尚未完全確立，自律性普遍不強(qiáng)的廣大中學(xué)生，特別是叛逆期的初中生來說，沒有網(wǎng)課，確實可以日日發(fā)呆，天天睡到日照三竿，電視看到不用午休，手機(jī)玩到天亮。人都有天生的惰性，這種絕對自由的誘惑，哪個青少年不向往?
假定孩子們都在原計劃開學(xué)前，已按時完成老師們布置的寒假作業(yè)。延遲開學(xué)的一個月里，不能出門運動旅游，宅居時間沒有網(wǎng)課干擾。這段時間，諸多家庭是能呈現(xiàn)出臆想中的一片親子互動的和諧，還是終日各種雞飛狗跳的爭吵；父母是幸福感爆棚，還是焦慮癥爆表；孩子是因為時間充裕變得快樂，還是因為無所事事倍感空虛......那就，不得而知了。
可以想象的是，開學(xué)后會有一段時間，家長們會因為自家孩子生物鐘調(diào)不過來叫苦連天，老師們會因為上學(xué)期教過的知識被無償退貨怨聲載道了。
這世上沒有單純的好與壞，真心希望大家在一些熱點話題面前不要一個勁兒地瞎起哄。畢竟，我們都希望，生活更多時候帶給我們的是驚喜和感動。而驚喜與感動，從不會來源于吐槽和指責(zé)。
以上圖片只是截取部分老師上課的部分內(nèi)容。老師們的教學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神一直感染著家長。我猜想，家長的熱情必將帶動孩子的努力。或許，這也是別具一格的親子活動吧。
最后想補(bǔ)充說明的是，雖然這些天一直被微信群里的網(wǎng)課感動著，但我寫下這些文字的初衷只是為了定格特殊時期打動我的這一幕，并不是要歌頌線上教學(xué)有多好。
這種土味網(wǎng)課有太多的局限性，我們無法跟學(xué)生親密的互動，很多具象化的知識都沒辦法得到完美的呈現(xiàn)。
我們都喜歡實體課，我們也都知道，這只是迫于無奈的一種理性選擇。
但愿陽春三月，你我能繁花與共，攜手走進(jìn)校園，真真切切地感受青春的氣息。
